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文化差异对学生数学学习的影响研究论文

摘要：本文旨在探讨文化差异对学生数学学习的影响，通过分析不同文化背景下学生在数学学习过程中的认知特点、学习策略以及教学方法的适应性，提出针对性的教学建议，以促进我国数学教育的国际化发展。

关键词：文化差异；数学学习；影响；教学策略

一、问题的提出

（一）文化差异对学生在数学认知方面的影响

1.文化背景对数学概念理解的影响

在数学学习中，不同文化背景的学生对数学概念的理解存在差异。例如，我国学生在学习分数时，往往从直观的图形分割入手，而西方学生则更注重分数与比例的关系。这种差异源于中西方文化对数学概念的认知方式不同，导致学生在理解数学概念时产生差异。这种差