2025年三年级部编版语文下册第四单元知识点电子教案.docx

三年级部编版语文下册第四单元知识点

三年级下册语文第四单元知识点

一、必掌握词语

13.zhēngqídòuyàn、fēnfāng、mírén、yànlì、shuìlián、

13.争奇斗艳、芬芳、迷人、艳丽、睡莲、

xǐnglái、wànshòujú、xīnrán、sūxǐng、hánxiào、zhǎnshì、

醒来、万寿菊、欣然、苏醒、含笑、展示、

kūnchóng、xiūjiàn、zǔchéng、nèiróng、jiāqiáng、

昆虫、修建、组成、内容、加强、

句子：看，花儿在悄悄绽放。听，蜜蜂在窃窃私语……自然界如此奇妙，留心观测，会有新的发现。

14mìfēng、biànrèn、nénglì、zǔlì、jiāngjìn、bāokuò、jiǎnchá、

14蜜蜂、辨认、能力、阻力、将近、包括、检查、

míshī、zhǔnquè、wúwù、jínguǎn、yántú、mòshēng、quèshí、

迷失、准确、无误、尽管、沿途、陌生、确实、

jìyì、běnnéng、kuàyuè、

记忆、本能、跨越、

句子：①蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

②不一样的植物为何开花的时间不一样呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着亲密的关系。

二、复习课文

13.《花钟》按照“归纳现象——揭示原因——实际应用”的思绪，阐明了不一样的花会在不一样的时间开放及其原因，体现了作者留心观测周围事物、善于思考的好习惯。

14.《蜜蜂》是一篇简单的事理阐明文。这课的作者通过一次试验验证了蜜蜂确实有识别方向的能力，体现了作者善于观测、发现及严谨的科学态度和实事求是的科学作风。

15.《小虾》通过写“我”捉来小虾，喂养在缸里发生的诸多有趣的事，体现了作者对小虾的爱慕之情，以及保护小动物的情怀。

三、近义词

艳丽—娇艳吻合一一致淡雅一素雅清醒—复苏推测一估计

识别一辨别追逐一追赶大概一大概透明—透亮休息一休憩

立即一立即合适一合适检查一审查证明一证实

四、反义词

闲—忙清醒—昏迷舒展——弯曲怒放—凋落超常一一般

阻力一动力陌生一熟悉精确——误差干燥—湿润有趣一无聊

搏斗一和解剧烈—平缓

五、量词

一（位）植物学家一（只）蜜蜂一（口）缸一（片）落叶

六、特殊词语：“一×一×”式：一张一张一突一突一翘一翘一晃一晃

七、词语搭配

(艳丽）的蔷薇(娇嫩）的花瓣(干燥）的空气（漂亮）的笑脸

(淡雅）的花蕾(遥远）的家(陌生）的景物(超常）的记忆力

(安静）的角落(细长）的脚(闲游）的同伴(圆圆）的卵

（安静）的生活（沉寂）的山谷（幽静）的小巷(精确无误）地回家

《我做了一项小试验》习作指导：

1.首先我们要认真选材，选择一种你能说得清试验环节的试验来写。

2.要把试验的过程写清晰，例如先准备什么，接着做什么，然后做什么，最终怎样。

3.写完试验过程后，要写试验成果，还可以写一写试验后的心情、感受等等。

4.写完后要读一读，尝试修改。

九、怎样写简单的事理阐明文？

1.把要阐明的事理弄清晰。要认真观测、研究，这样才能精确地阐明事理。如写《水的浮力》：水与否真的具有浮力呢？我决定做个试验。把木块放入水中，木块浮在水面上。我用手把它压到水底，一松手它又浮上来了。这个现象阐明：木块在水中受到一种向上托起的力。看来，水真的具有浮力。

2.安排好构造。事理阐明文一般按“提出问题——分析问题——处理问题”的次序来安排构造，结尾可作简略的总结。

3.语言要精确、简洁，实事求是，不要夸张，也不要缩小。