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二零二五年度班主任新手跟岗学习与技能培训合同.docxVIP

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甲方:XXX乙方:XXX20XXCOUNTRACTCOVER专业合同封面RESUME

甲方:XXX

乙方:XXX

20XX

COUNTRACTCOVER

专业合同封面

RESUME

PERSONAL

二零二五年度班主任新手跟岗学习与技能培训合同

本合同目录一览

1.合同订立依据与目的

1.1合同订立的法律依据

1.2合同订立的目的与意义

2.双方基本信息

2.1培训机构基本信息

2.2跟岗学习人员基本信息

3.培训内容与目标

3.1培训课程设置

3.2培训目标设定

4.培训时间与地点

4.1培训时间安排

4.2培训地点选择

5.培训费用与支付方式

5.1培训费用标准

5.2费用支付方式及时间

6.培训教材与资料

6.1教材与资料提供

6.2教材与资料使用规定

7.培训考核与评估

7.1考核方式与方法

7.2评估标准与结果

8.跟岗学习与实习

8.1跟岗学习安排

8.2实习内容与要求

9.培训期间待遇与权益

9.1跟岗学习人员待遇

9.2保障权益与福利

10.违约责任与处理

10.1违约行为界定

10.2违约责任承担

11.争议解决方式

11.1争议解决途径

11.2争议解决机构

12.合同生效与终止

12.1合同生效条件

12.2合同终止条件

13.其他约定事项

13.1合同附件

13.2其他约定

14.合同签署与备案

14.1合同签署时间与地点

14.2合同备案手续

第一部分:合同如下:

1.合同订立依据与目的

1.1合同订立的法律依据

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国教师法》及相关法律法规,为提高班主任新手的专业素养和工作能力,促进教育事业的发展,特订立本合同。

1.2合同订立的目的与意义

本合同的订立旨在明确班主任新手跟岗学习与技能培训的内容、时间、费用等相关事宜,确保培训工作的顺利进行,促进跟岗学习人员专业技能的提升。

2.双方基本信息

2.1培训机构基本信息

培训机构名称:X教育培训中心

法定代表人:X

地址:X

2.2跟岗学习人员基本信息

跟岗学习人员姓名:X

身份证号码:X

所在学校:X

3.培训内容与目标

3.1培训课程设置

培训课程包括班主任工作基本理论、班级管理、学生心理辅导、教育教学方法等模块。

3.2培训目标设定

通过培训,使跟岗学习人员掌握班主任工作的基本理论和方法,提高班级管理水平,提升教育教学能力。

4.培训时间与地点

4.1培训时间安排

培训时间为2025年度,具体时间以培训机构公布的培训日程为准。

4.2培训地点选择

培训地点设在X教育培训中心,具体教室以培训机构安排为准。

5.培训费用与支付方式

5.1培训费用标准

培训费用为人民币X元,包含教材费、场地费、讲师费等。

5.2费用支付方式及时间

跟岗学习人员应在签订合同后五个工作日内,将培训费用一次性支付至培训机构指定的账户。

6.培训教材与资料

6.1教材与资料提供

培训机构将为跟岗学习人员提供培训所需的教材和资料。

6.2教材与资料使用规定

跟岗学习人员应妥善保管教材和资料,不得擅自复制、传播。

7.培训考核与评估

7.1考核方式与方法

培训考核采用理论考试、实践操作、跟岗学习报告等多种方式。

7.2评估标准与结果

考核评估结果分为合格与不合格,合格者可获得培训机构颁发的培训结业证书。

8.跟岗学习与实习

8.1跟岗学习安排

跟岗学习人员应按照培训机构安排的时间表,到指定学校进行跟岗学习。跟岗学习期间,跟岗学习人员应参与学校的教学活动、班级管理等工作。

8.2实习内容与要求

1.参与学校组织的教研活动,了解教学方法与策略;

2.协助班主任进行班级管理,包括学生纪律、卫生、安全等;

4.完成实习学校布置的其他工作任务。

9.培训期间待遇与权益

9.1跟岗学习人员待遇

1.住宿安排;

2.实习期间的生活补贴;

3.培训结束后,如通过考核,可获得相应的培训证书。

9.2保障权益与福利

培训机构将保障跟岗学习人员的合法权益,包括但不限于:

1.保障跟岗学习人员的实习时间;

2.保障跟岗学习人员的实习环境安全;

3.提供必要的工作防护措施。

10.违约责任与处理

10.1违约行为界定

违约行为包括但不限于:

1.跟岗学习人员未按时参加跟岗学习;

2.跟岗学习人员未经批准擅自离岗;

3.培训机构未按照合同约定提供培训服务。

10.2违约责任承担

违约方应承担相应的违约责任,包括但不限于:

1.支付违约金;

2.恢复或赔偿因违约行为造成的损失;

3.按照合同约定承担其他责任。

11.争议解决方式

11.1争议解决途径

发生争议时,

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