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《小树快快长》教学设计

课题

《小树快快长》

课型

新授课

课时

1

课标分析

学习内容分析

本节课了解了激发热爱树木，保护树木的情感。

学情分析

已知：学生已知树木，特点。

未知：无法表现森林镜像。

学习目标

1．观察、欣赏美的事物，美的树林。

2．能运用基本图形进行创造性树林图画设计。

3．激发热爱树木，保护树木的情感。

重难点及

突破措施

教学重点：用彩纸剪制树木的方法。

教学难点：能剪出不同形态的树木。

突破措施:通过作品欣赏、欣赏图片、了解森林。

教学准备

课件、课本、图画本、

教学过程

环节

教学内容

学生活动

评价任务

一、创设情境

1、欣赏动画——树的生长过程，引发学生的兴趣。

欣赏视频

学生学习表现方式。（颜色、形态）

二、欣赏了解

1、 图片欣赏，认识不同形状、种类的树。了解树的基本形状和特征。思考：

（1）你观察到的树是由那几个部分组成的？（树干、树枝、树冠）显示图片

（2）树的外形有什么特点？形状：对称和不对称形；树冠有椭圆形、云朵形、三角形、半圆形、扇形等等；树干：有的细、有的粗、有的笔直、有的弯曲、有的光滑、有的粗糙等等。

学生动手绘画

大多数学生能够简单的描绘公交车外形

三、方法指导

1、 教师讲解演示制作步骤

（1） 画树形

（2） 剪树形

（3） 添加、拼贴完成。

2、欣赏图片，说说它们采用了哪些制作方法？

范图（1）剪贴的方法；

范图（2）撕贴的方法。

3、欣赏用不同方法表现出来的树，启发学生思维。

学生动手制作。

学生基本能制作成型

四、自主创作

1、作业：用彩纸剪贴一棵自己喜欢的树。

2、播放轻音乐，教师巡视指导。

学生制作教师指导

基本能制作成型。

五、交流赏析

1、将学生的作品贴到展示区《地球上》。

2、学生讲讲自己最喜欢的树，并说出原因，

学生能够独立完成作品。

完善完成作品。

六、欣赏感知

1、观赏动画《先砍伐？再重建？》，对学生进行环保教育。

2、学生谈感受。

3、总结。

学生自评互评

能分享自己的观点

作业拓展

课外可以自己制作其他造型。

板书设计

小树快快长

教学反思