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《6我参与我奉献》（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

《6我参与我奉献》（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

本节课内容主要围绕“参与社区活动，奉献社会”这一主题展开，包括教材中的“参与社区活动”、“奉献社会”两节内容。通过学习，使学生了解社区活动的意义，激发学生参与社区活动的热情，培养学生奉献社会的责任感。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感、公民意识和实践能力。通过学习，学生能够认识到参与社区活动的重要性，培养乐于奉献的精神，提升自主参与社会实践的能力，增强对社区和社会的认识，形成正确的价值观和行为准则。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生理解社区活动的意义和价值。

2.学生能够提出并实施参与社区活动的具体方案。

难点：

1.学生对社区活动的参与度和积极性不高。

2.学生在提出和实施社区活动方案时缺乏创新性和实践性。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解社区活动的积极影响，激发参与兴趣。

2.设计互动环节，鼓励学生提出自己的社区活动想法，并引导他们进行方案设计，培养创新思维。

3.邀请社区志愿者或相关人士参与课堂，提供实际参与社区活动的经验和建议。

4.组织学生进行社区实践活动，将理论知识转化为实际操作，提升实践能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：用于介绍社区活动的概念和重要性，帮助学生建立基本认知。

2.讨论法：通过小组讨论，鼓励学生分享对社区活动的看法和参与经历，促进思维碰撞。

3.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考如何参与社区活动，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示社区活动的图片和视频，增强学生的直观感受。

2.教学软件：使用互动教学软件，让学生在虚拟环境中模拟参与社区活动，提高参与度。

3.实地考察：组织学生参观社区活动，亲身体验社区服务，增强学习效果。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要学习的是《6我参与我奉献》这一课。在我们生活中，有许多无私奉献的人，他们默默地为社会、为社区做出贡献。今天，我们就来探讨一下，如何参与社区活动，为社会、为他人奉献自己的力量。

二、新课导入

1.情境导入

（教师）首先，让我们来看一段视频，了解一下社区活动的场景。

（学生）观看视频，感受社区活动的氛围。

（教师）看完视频后，请同学们分享一下你们的感受。

（学生）学生分享观看视频后的感受。

2.案例分析

（教师）接下来，我们来分析一个案例。

（教师展示案例材料）

（教师）同学们，这个案例中的人物是如何参与社区活动的呢？他们这样做有什么意义呢？

（学生）学生讨论案例，分享自己的看法。

（教师）很好，同学们通过分析案例，明白了参与社区活动的重要性。

3.学习新课

（教师）接下来，我们将学习新课内容。

（教师）首先，我们来了解一下社区活动的概念和意义。

（教师）社区活动是指在社区范围内，由居民自发组织或社区组织举办的各类活动。它对于提高居民的生活质量、促进社区和谐发展具有重要意义。

（教师）那么，同学们，你们认为参与社区活动有什么好处呢？

（学生）学生讨论参与社区活动的好处。

（教师）很好，同学们已经明白了参与社区活动的重要性。

三、探究活动

1.小组讨论

（教师）接下来，我们进行小组讨论，请同学们思考以下问题：

（教师提出问题）

（学生分组讨论）

（教师）请各小组代表分享一下你们的讨论成果。

（学生）学生代表分享讨论成果。

2.社区活动方案设计

（教师）同学们，我们已经了解了社区活动的意义，那么，接下来，请你们为社区设计一个活动方案。

（学生）学生分组设计社区活动方案。

（教师）请各小组展示你们的方案，并说明你们的想法。

（学生）学生展示方案，分享设计思路。

四、实践活动

1.实地考察

（教师）同学们，我们已经设计了社区活动方案，接下来，我们将进行实地考察。

（教师）请同学们分组，前往社区，了解社区环境，为活动做好准备。

（学生）学生分组进行实地考察。

2.社区活动实施

（教师）考察结束后，请各小组回到教室，根据实地考察的结果，进一步完善活动方案。

（教师）接下来，我们将进行社区活动实施。

（学生）学生分组进行社区活动实施。

（教师）请各小组展示活动成果，并分享活动心得。

（学生）学生展示活动成果，分享活动心得。

五、总结与反思

1.总结

（教师）同学们，今天我们学习了《6我参与我奉献》这一课，明白了参与社区活动的重要性。希望同学们在今后的生活中，积极参与社区活动，为社会、为他人奉献自己的力量。

2.反思

（教师）请同学们谈谈今天的收获和不足。

（学生）学生