学习点数和分类（说课稿）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展.docx

学习点数和分类（说课稿）-2023-2024学年小学生科学课后服务拓展

主备人

备课成员

教材分析

本章节内容与小学科学课程紧密相连，主要围绕“学习点数和分类”展开。通过实际操作和探究活动，帮助学生掌握点数和分类的基本方法，提高观察、分析和解决问题的能力。本章节内容与课本《小学生科学》中“数学与科学”模块相呼应，旨在培养学生的逻辑思维和科学素养。

核心素养目标

培养学生观察、比较、分类的能力，发展逻辑思维和科学探究精神；提升学生运用数学知识解决实际问题的能力；增强学生合作学习、交流分享的意识，培养科学态度和价值观。

学情分析

本节课面向的小学生处于四年级，这个阶段的学生已经具备一定的数学基础和观察力，能够进行简单的数数和分类活动。然而，学生的知识层次和认知能力存在差异，部分学生可能对点数的概念理解不够深入，分类的方法也需要进一步指导和练习。

在能力方面，学生的动手操作能力和问题解决能力正在逐步提高，但独立思考和创新意识有待加强。在素质方面，学生的合作意识和沟通能力逐渐显现，但自主学习能力和时间管理能力仍需培养。

行为习惯上，部分学生可能在课堂参与度上有所不足，需要教师通过互动和鼓励来激发他们的学习兴趣。对课程学习的影响是，学生的参与度和积极性将直接影响他们对点数和分类知识的掌握程度。

总体来看，本节课的教学设计需考虑学生的个体差异，通过多样化的教学活动和评价方式，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：通过实际操作，让学生亲自动手进行点数和分类，加深对概念的理解。

2.讨论法：组织学生小组讨论，分享不同的分类方法，培养学生的合作和交流能力。

3.案例分析法：引入实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示点数和分类的图片及视频，直观展示概念。

2.教学软件辅助：使用数学软件进行互动练习，提高学生操作技能。

3.教具准备：准备实物教具，如点数卡片、分类箱等，增强课堂互动性和趣味性。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“学习点数和分类”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能在生活中找到哪些需要分类的例子？”和“如何对物品进行有效分类？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解点数和分类的基本概念。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“学习点数和分类”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示生活中的分类实例，如垃圾分类、图书分类等，引出“学习点数和分类”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解点数和分类的基本方法，结合实际物品进行示范。

-组织课堂活动：设计“点数接力”和“分类竞赛”等活动，让学生在实践中掌握技能。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与“点数接力”和“分类竞赛”，体验点数和分类知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解点数和分类的基本方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握点数和分类的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解点数和分类的知识点，掌握基本的点数和分类技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置“家庭分类挑战”作业，要求学生在家中尝试对家庭物品进行分类。

-提供拓展资源：推荐相关科学杂志或网站，让学生了解分类在科学研究中的应用。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成“家庭分类挑战”作业，巩固学习效果。

-拓