《陶罐和铁罐》课件-语文三年级下册.pptx

陶罐和铁罐;姓名：寓言

出生日期：春秋战国

出生地：《庄子》

特点：比喻性、教育性、讽刺性

代表作：揠苗助长、守株待兔、庖丁解牛

个性签名：寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理。;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。;多音字

;我会正确书写;;;陶罐和铁罐的性格分别是什么样的？

陶罐：谦虚友善

不卑不亢

铁罐：傲慢蛮横无理

;互动课堂;②“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。

③“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚的回答。

④“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

⑤“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

⑥“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

⑦“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

⑧“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

⑨陶罐不再理会铁罐。;②“你敢碰我吗？陶罐子!”铁罐傲慢地问。

③“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚的回答。

④“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。

⑤“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

⑥“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

⑦“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

⑧“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

⑨陶罐不再理会铁罐。;“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（）说，“我们生来就是盛东西的，不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”

;“住嘴！”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

;

铁罐无理取闹，陶罐克制住自己没有跟它吵下去，进一步体现了陶罐的宽宏大量。

;铁罐优点：;时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。;捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，和它当年在御厨的时候一样光洁，朴素，美观。;;不能光看到别人的短处，还要看到别人的长处。;同桌一人当铁罐，一人当陶罐练习对话表演，可以加上自己的动作、语言。注意只读对话部分。;主题概括;;课堂演练;选择合适的近义词。;多年之后，陶罐依然那么（）、（）、（），而铁罐（）了。;这是一篇寓言故事，本寓言趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。让我们学会了全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。;拓展延伸;故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似之处？;再见!