课题开题报告：我国东西部高师院校师范生生态文明素养比较研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《我国东西部高师院校师范生生态文明素养比较研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：我国东西部高师院校师范生生态文明素养比较研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：基础研究

课题负责人及主要成员：课题负责人：张三（教授），主要成员：李四（副教授）、王五（讲师）、赵六（讲师）

课题申报时间：2023年10月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着我国经济社会的快速发展，生态文明建设已成为国家发展的重要战略。作为培养未来教师的高师院校，师范生的生态文明素养直接关系到我国教育事业的可持续发展。然而，我国东西部地区由于地理、经济、文化等方面的差异，师范生的生态文明素养存在较大差异。因此，开展我国东西部高师院校师范生生态文明素养比较研究，对于促进我国师范生生态文明素养的提升，推动我国教育事业的均衡发展具有重要意义。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状：近年来，国内学者对师范生生态文明素养的研究逐渐增多，主要集中在生态文明素养的内涵、现状、影响因素及提升策略等方面。然而，针对我国东西部高师院校师范生生态文明素养的比较研究尚不多见。

国外研究现状：国外学者对生态文明素养的研究起步较早，主要集中在生态教育、环境教育、可持续发展教育等方面。近年来，国外学者也开始关注师范生生态文明素养的培养，但针对我国东西部高师院校师范生生态文明素养的比较研究较少。

发展趋势：随着生态文明建设的深入推进，师范生生态文明素养的研究将更加注重实证研究、跨学科研究、比较研究等方面。同时，研究方法也将更加多样化，如采用问卷调查、访谈、案例研究等方法，以提高研究的科学性和可靠性。

四、课题研究目标与内容

研究目标：通过比较我国东西部高师院校师范生生态文明素养的现状，揭示东西部地区师范生生态文明素养的差异及其影响因素，为我国师范生生态文明素养的提升提供理论依据和实践指导。

研究内容：

（1）我国东西部高师院校师范生生态文明素养的现状调查与分析；

（2）东西部地区师范生生态文明素养差异的比较研究；

（3）影响师范生生态文明素养的因素分析；

（4）提升师范生生态文明素养的策略研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法：采用文献研究法、问卷调查法、访谈法、比较研究法等多种研究方法，确保研究的全面性和科学性。

研究路径：

（1）收集国内外相关文献，梳理师范生生态文明素养的研究现状；

（2）设计问卷调查表，对东西部高师院校师范生进行问卷调查；

（3）对部分师范生进行访谈，深入了解其生态文明素养现状及影响因素；

（4）对东西部地区师范生生态文明素养进行差异比较；

（5）分析影响师范生生态文明素养的因素，提出提升策略；

（6）撰写研究报告，总结研究成果。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：通过本研究，揭示我国东西部高师院校师范生生态文明素养的现状、差异及影响因素，提出提升师范生生态文明素养的策略，为我国师范生生态文明素养的提升提供理论依据和实践指导。

成果形式：研究报告、学术论文、会议论文等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

（1）2023年10月-2024年2月：课题申报、文献收集与梳理；

（2）2024年3月-2024年6月：问卷调查与访谈；

（3）2024年7月-2024年10月：数据分析与比较研究；

（4）2024年11月-2025年4月：撰写研究报告与学术论文；

（5）2025年5月-2025年12月：课题结题与成果推广。

人员分工：

（1）课题负责人：负责课题的总体设计、进度安排、人员分工及成果总结；

（2）主要成员：分别负责文献收集与梳理、问卷调查与访谈、数据分析与比较研究、研究报告与学术论文撰写等工作。

八、课题研究的经费预算与设备需求

经费预算：

（1）课题申报费：5000元；

（2）文献收集与梳理费：10000元；

（3）问卷调查与访谈费：15000元；

（4）数据分析与比较研究费：10000元；

（5）研究报告与学术论文撰写费：10000元；

（6）课题结题与成果推广费：5000元；

（7）其他费用：5000元；

总计：60000元。

设备需求：计算机、打印机、扫描仪、摄像机等。

九、参考文献（略）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法