地域文化与城乡景观（第一课时）-高一地理.pptx

第二节地域文化与城乡景观（第一课时）

第二章《城镇和乡村》

课程标准

结合实例，说明地域文化在城乡景观上的体现。

学习目标

1.结合图片资料，了解地域文化的含义与特点。

2.区域文化对城乡景观的影响。

3.结合实例，理解不同区域文化的差异与成因。

4.树立合理开发利用和保护地域文化的观念。

课前导入

1

一、课前导入

我国一直有“男人养家糊口，女人生儿育女”的习俗，但在云南却出现了“娃娃出门男人带”的现象。

①为什么云南“娃娃出门男人带”？

②这种现象说明了什么问题？

①云南地处我国云贵高原，地形崎岖不平，外出大多要翻山越岭，女人体力较弱，不适于长时间的负重行走。

②说明风俗习惯（地域文化）深受地理环境的影响

地域文化和城乡景观的内涵

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地域文化的概念

南方水热充足—水稻种植—农耕文化（喜食米饭）

例如：西北广袤的草原——畜牧业——游牧文化（如蒙古舞）

是指在一定的地理环境中成长起来、独具特色、传承至今仍发挥作用的文化传统，是一定地域内自然和人文因素综合作用的结果。

地域文化的特点

①区域性：不同地域的自然环境、资源产物、生活方式与习惯以及社会结构和发展水平等差异显著，形成了不同的地域文化。其中，“地域”是文化形成的地理背景，其范围大小不等。

多样性：主要体现在类型、组成和景观等方面，根据属性可以分为物质方面的（建筑、服饰、饮食等）和非物质方面的（价值观、制度、习俗、语言、艺术等）。

维吾尔族

苗族

朝鲜族

相对稳定性：地域文化在一定时期内是稳定的，长期可能会发展变化。

地域文化的分类

【思考】地域文化包括哪两个方面？

物质文化——服饰

物质文化——饮食

我国饮食文化差异较大。

如：南米北面、八大菜系等。

物质文化——建筑

蒙古包

客家土楼

物质文化——交通

石桥

舟车

古码头

非物质文化——制度、习俗

非物质文化——语言文字

非物质文化——宗教

非物质文化——艺术

皮影戏

剪纸

地域文化

感受地域文化，我们可以从景观入手，景观有自然景观和人文景观之分。

行云飞瀑、高山流水是自然景观，较少受到人类的直接影响或未受人类的影响。

人文景观是人类文化留在地球表面的印记，是人类利用自然物质加以创造的结果。农田、村落等都是人类所创造的文化景观。

城乡景观

城乡景观是人们适应自然、改造自然的结果，其外部形态和组合类型与当地的自然地理环境密切相关，能够在很大程度上反映出不同地域的文化内涵、价值观、审美观。

一方面，河流一森林一梯田一村寨共同构成人与自然协调的美丽乡村;

另一方面，哈尼梯田地区流传下来的古代分水制度，也体现了人与人和谐共处的价值观。

案例：云南哈尼梯田

各大洲之间，发达国家与发展中国家之间，不同纬度之间，不同海拔之间，城乡景观均存在显著差异。

地域文化城乡城乡建设

课堂小结

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地域文化差异的形成

随堂练习

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练习

判断下列地理事物是不是地域文化。