第二单元《 我们的班级——我爱我们班》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册.docx

第二单元《我们的班级——我爱我们班》（说课稿）-2024-2025学年统编版道德与法治二年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《我们的班级——我爱我们班》是统编版道德与法治二年级上册第二单元的内容。本单元围绕班级集体这一主题，通过学习班级成员相互关心、相互帮助以及班级活动等方面的知识，培养学生热爱集体、团结协作的良好品质。本课旨在引导学生了解班级的基本情况，培养学生的班级归属感和集体荣誉感，为今后的学习和生活打下良好基础。

核心素养目标

1.培养学生的集体荣誉感和班级归属感，让学生认识到自己是班级大家庭中的一员。

2.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，学会在集体中相互关心、相互帮助。

3.培养学生的团队合作意识，通过班级活动，让学生体会到合作的重要性。

4.培养学生的沟通能力，学会在班级中表达自己的想法，倾听他人的意见。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解班级成员相互关心、相互帮助的意义。

-认识到个人与班级集体的关系，形成集体荣誉感。

-通过具体事例，学习如何在班级中表达自己的想法和需求。

举例：通过讲述班级中的互助故事，让学生体会集体成员间的关爱，并引导学生思考自己在班级中的角色和责任。

2.教学难点：

-学生如何将理论知识与实际生活相结合，将关爱他人的理念付诸实践。

-帮助学生克服在班级活动中可能出现的退缩或不愿参与的情绪。

-引导学生学会在集体中表达个人意见，同时尊重他人意见。

举例：设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验在班级中如何表达个人需求，同时学会倾听和尊重他人。通过小组讨论，让学生分享自己在班级中的互助经历，鼓励学生积极参与班级活动，增强班级凝聚力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有统编版道德与法治二年级上册教材，以便跟随教学内容学习。

2.辅助材料：准备与班级相关的图片、视频等多媒体资源，如班级活动照片、学生合作学习的视频片段，以增强教学直观性。

3.教学工具：准备便利贴、彩笔等，用于学生进行小组讨论和班级成员自我介绍的活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供舒适的合作环境，同时准备实验操作台，以便进行角色扮演等互动活动。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放班级活动视频，引发学生回忆和讨论。

2.提问：同学们，你们喜欢我们的班级吗？为什么？

3.引导学生思考班级的意义，引出本节课的主题——《我们的班级——我爱我们班》。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解班级成员相互关心、相互帮助的意义。

-详细讲解班级成员之间相互关心、相互帮助的重要性，通过实例说明。

-用时：5分钟

2.认识个人与班级集体的关系，形成集体荣誉感。

-通过小组讨论，让学生分享自己在班级中的角色和责任。

-引导学生认识到个人与班级集体的关系，形成集体荣誉感。

-用时：10分钟

3.如何在班级中表达自己的想法和需求。

-以角色扮演的形式，让学生体验在班级中如何表达个人意见。

-引导学生学会倾听和尊重他人意见。

-用时：5分钟

（三）巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：分享自己在班级中的互助经历。

-学生分组讨论，分享自己在班级中的互助经历，增进同学之间的了解。

-用时：5分钟

2.实践活动：设计班级活动，培养团队合作意识。

-学生分组设计班级活动，如班级才艺展示、环保活动等，培养团队合作意识。

-用时：10分钟

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为在班级中，我们应该如何做到相互关心、相互帮助？

2.引导学生思考，总结本节课所学内容。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：针对学生在学习过程中遇到的问题，进行解答。

2.教师提问：针对本节课内容，提出问题，引导学生深入思考。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调班级成员相互关心、相互帮助的重要性。

2.拓展：鼓励学生在日常生活中，将所学知识付诸实践，为班级的和谐发展贡献力量。

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-班级文化建设资料：收集关于班级文化建设的文章、案例，如班级口号、班规班纪、班级活动策划等，帮助学生了解班级文化的内涵和重要性。

-集体荣誉感培养案例：搜集一些学校或班级因团结协作而获得荣誉的案例，通过这些案例让学生体会集体荣誉感的力量。

-团队合作游戏：介绍一些适合在班级内进行的团队合作游戏，如“信任背摔”、“盲人方阵”等，通过游戏培养学生的团队精神和协作能力。

-学生自我介绍模板：提供一些自我介绍的模板，帮助学生学会如何在班级中自信地介绍自己，促进同学间的相互了解。