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以概念教学为钥，开启高中生物学习能力培养之门

一、引言

1.1研究背景

在当今教育体系中，高中生物教学占据着举足轻重的地位。生物学作为一门研究生命现象和生命活动规律的科学，是自然科学领域的重要组成部分，对于培养学生的科学素养、逻辑思维和创新能力起着关键作用。通过高中生物课程的学习，学生能够深入探索生命的奥秘，掌握生物科学的基本原理和方法，为未来的学习和生活筑牢根基。

随着时代的飞速发展和教育理念的持续更新，对学生学习能力的培养变得愈发紧迫。在知识快速迭代的21世纪，单纯依靠知识记忆已无法满足社会对人才的需求。具备良好的学习能力，如自主学习能力、批判性思维能力、解决问题的能力等，成为学生在