2024-2025学年人教版英语八年级下册(全册)教案（教学设计）.pdfVIP

人教版八年级下册英语教案（全册）

Unit1What’sthematter?

SectionA

一．教材分析

学生将会学会如何谈论他们的健康问题以及如何给予他人建议。本单元的话题是

健康问题，健康是一切活动的保障，关乎我们每天的日常生活，所以有必要让学

生了解相关的知识。本节课的话题出自Unit1What’sthematter?(sectionA)，

主要让学生认知表示身体部位的单词以及部分疾病的表达方法，学会谈论自己及

他人的健康状况，能针对健康问题提出合理化建议。在具体教学中我对教材内容

进行了整合，删除了材料中的听力部分，将其用图片的形式展示出来以保持课堂

的完整性。我还对教材做了适当的修改和扩充，使内容更贴近生活，让学生有更

多的发挥空间。

二、学情分析

八年级的学生具有过渡性和动荡性的心理特点，处于两极分化的突出时候，

学生差异较大，因此在任务设计上我注重分层，面向全体，充分调动每个学生

积极性。但由于这个阶段的学生活泼好动，好奇心较强，再加上本节课又是他们

从未接触过的有关健康的话题，所以在课堂设计上我十分注意生动活泼但不幼稚，

发扬传统但不古板。

三．教学目标

1、KnowledgeObjectives(知识目标)

（1）掌握身体每个部分生词的发音，含义以及描述健康问题的词汇，

Beabletomasterthepronunciation,meaningandspellingofthenamesofbody

partsanddiseases.

（2）如何根据别人的健康问题提建议。

Beabletolearntheexpressionsofgivingadvice.

（3）能够运用“What’sthematter?Ihavea……”谈论健康问题，能运用“You

should……Youshouldn’t……”句型给出建议。

Beabletotalkabouthealthproblemsbyusing“What’sthematter?Ihavea……”and

giveadvicebyusing“Youshould……Youshouldn’t……”

2.AbilityObjectives(技能目标）：

（1）能听懂谈论健康问题的对话材料；

Beabletounderstandthedialoguematerialsabouthealthproblems

（2）能够流利的讨论据别人的健康问题提建议；

Beabletotalkaboutone’shealthproblemsandgiveadvicefluently

（3）能写出重点单词和重点句型，并能描述怎样对待健康问题

Beabletowritekeywordsandsentencepatterns,anddescribehowtodealwithhealth

problems.

3.MoralObjectives(情感态度目标)

（1）通过本课的阅读，通过开展扮演病人等活动，培养学生关心他人身体健康

的品质。

Throughthereadingofthislessonandthroughtheactivitiesofplaying

patients,studentscanbetrainedtocareforothershealth.

（2）培养学生处理紧急事件的基本能力，树立在紧急事件时互相帮助的精神.

Cultivatestudentsbasicabilitytodealwithemergenciesandestablishthespiritof

helpingeachotherinemergencies

四．教学重难点设计

由于本节课的话题是谈论健康，根据课标要求，学生需掌握有关疾病的单词，

并能针对疾病提出合理化建议，因此本节课的教学重点设计如下：

Theteachingfocus:

1、Masterthenamesofdiseases.

2、Mastertheexpressionsofgivingadvice

3、Talkabouthealthproblemsbyusing“What’sthema