第5单元 第3课《反馈的类型》教案 黔教版信息科技六年级下册 .pdf

第3课《反馈的类型》教学设计

课题反馈的类型单元第五单元学科信息科技年级六年级下

信息意识：认识到信息在学习过程中的重要性，理解如何通过反馈来改进学习效果，增

强对信息来源和质量的判断能力。

计算思维：通过分析反馈机制，学生能够培养逻辑思维和问题解决能力，学会如何将复

核心素杂问题分解为更简单的部分。

养目数字化学习与创新：反馈机制在数字化学习中尤为重要，能够实时提供学习进度和效果

的反馈，促进个性化学习和创新思维的培养。

信息社会责任：理解反馈的类型使学生意识到在信息社会中，如何负责任地使用和分享

信息，尤其是在涉及他人反馈和评价时，增强社会责任感。

1、学习负反馈中偏差越来越小。

教学重点

2、学习正反馈中偏差越来越大。

教学难点1、认识反馈系统中，偏差的变化。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

板书课题。

1、活动背景

在反馈系统中，偏差是一个重要的参考值。偏学习新知引用提问的方式引

导入新课差是如何变化的呢？入，观看教学入课题，增强课

在反馈系统中，偏差是如何变化的？视频。堂互动性。将学

有的偏差会越来越大，有的偏差会越来越小。生的注意吸引到

2、观看教学视频《什么是算法？》。课堂。

新知讲解：

一、负馈中偏差越来越小

活动：认识负馈中的偏差

1、在自然界中，老鹰抓兔子是一个典型的反完成填空并认结合老鹰抓小鸡

馈过程。如图5.3.1所示，盘旋在天空中的老鹰观识负反馈中的情境练习，引入

讲授新课

察着兔子的位置，通过不断地调整速度与角度，缩偏差。负反馈偏差的计

短与兔子之间的距离。算，锻炼学生的

在这个反馈过程中，预设的目值是0,偏差学习能力和思考

是当前距离。能力。

从图中可以发现，老鹰和兔子距离偏差越来越

小（大或小），直到抓住兔子。

2、以小组为单位，讨论图5.3.2所示生活场景完成小组讨结合生活中的具

中反馈过程的偏差是如何变化的。论。体例子，引导学

空调降温系统生完成反馈过程

目值：设定温度（如26°C）中偏差变化的理

偏差：当前室温与26°C的差值解和掌握，锻炼

反馈机制：若室温26°C,空调启动制冷；