2024年春一年级数学下册第4单元100以内数的认识第6课时比多少导学案无答案新人教版.docVIP

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第四单元

学校

班级

一年级

上课时间

主备人

参备人

审核人

科目

数学

课题

比多少

课时

6-9

学习

目标

1．我会在详细情境中比较100以内数的大小。

2．我知道用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”描述两个数的大小关系。

重难点

能在详细的情境中用精确的语言描述100以内数之间的大小关系。

课前

预习

比较一下班上男生跟女生的人数，可以用“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”中的哪些形容。

课型

新授课

教学打算

课件

导学流程

导学步骤

复备栏

1、导

复习导入：1、比50大的数有（），比30小的数有（）。

2、按从小到大的依次排列下面各数。

905445939

____________

2、学

1、3个玻璃瓶中，红球有（）个，蓝球有（）个，黄球有（）个。

2、黄球最（），比红球和蓝球都少，但少的数量（）。

红球比蓝球（），那蓝球就比红球（）。

3、展

1、小组内先沟通自学内容。

小组间相互沟通。

4、讲

今日我们学习了在详细的情境中比多少。当两个数相差较少时，我们就可以用“多一些”“少一些”来描述；当两个数相差较大时，我们就要用“多得多”“少得多”来描述。

5、练

第43页做一做

课堂小结

说一说这节课学会了哪些新学问？

板书设计：?

比多少

“多一些”“多得多”“少一些”“少得多”

课后反思：