《商务礼仪》教案---第9课-井然有序重规范——会议礼仪.pdf

课题井然有序重规范——会议礼仪

课时2课时（90min）

知识目标：

熟悉会议的准备与组织工作，掌握不同类型会议的座次礼仪及参加会议时应遵守的礼仪规范

技能目标：

教学目标

能够按照相关礼仪规范参加、策划、组织各种商务会议

素质目标：

树立职业意识，培养爱岗敬业、吃苦耐劳的品质

教学重点：会议组织礼仪，与会者礼仪

教学重难点

教学难点：会议组织礼仪，与会者礼仪

教学方案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）→案例导入（5min）→传授新知（23min）→探索活动（15min）

教学设计第2节课：问题导入（3min）→传授新知（25min）→探索活动（12min）→课堂小结（3min）→作业布置

（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

【教师】使用APP进行签到培养学生的组织

考勤

纪律性，掌握学生的

（2min）

【学生】按照老师要求签到出勤情况

【教师】组织学生阅读“研讨会上的’明星”的案例（详见教材）,并提出以下问题通过案例导入，让

案例导入案例中，昌荣公司总经理为什么让助理小杨另谋高就了？参加会议时，我们应遵学生主动探究会议

（5min）守哪些礼仪规范？礼仪的相关内容，激

发学生的求知欲

【学生】聆听、阅读、思考、回答

【教师】讲解会议组织礼仪

会议是指人们为了解决某个共同的问题或出于某种目的聚集在一起进行讨论、交

流的活动。在商务活动中，商务人员难免需要组织或出席各种会议，因此需要掌握一

定的会议礼仪。通过教师讲解、课

传授新知一、会议组织礼仪堂互动等方式，使学

（23min）会议的组织工作是非常复杂的，在会前准备、会场布置、会中组织和会后收尾阶生了解会议组织礼

段都有不同的要求。要想使会议圆满成功，就必须确保上述每个环节都万无一失。仪

（一）会前准备

【师生互动】

【教师】随机邀请学生回答以下问题：

会前准备工作，一般包括哪些环节？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

1．确定会议主题

会议主题是会议的指导思想，它是拟定会议的内容、任务、形式、议程、期限、

出席人员等的前提。在通常情况下，会议的主题可以直接通过会议名称体现。

2．确定与会人员名单