新沪科版（2022新课标）物理八年级上册教学课件 第五章 质量 第四节 测量：固体和液体的密度 .pptx

第五章质量第四节测量：固体和液体的密度学习目标-新课导入-新知探究-课堂总结-课堂训练沪科版-物理-八年级上册教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.会测量固体的密度.2.会测量液体的密度.3.熟悉天平和量筒的使用技能，规范实验操作步骤.学习目标【重点】会测量固体和液体的密度.【难点】特殊方法测量物体的密度.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新课导入在某次庆典上，姑娘们穿着节日盛装，表演苗族银饰舞《苗山音乐》。漂亮的苗银饰物，把它们打扮的漂亮、动人。你知道这些银白色的饰物是由什么材料制成的吗？我们怎样才能鉴别出来？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究知识点量筒和量杯的使用一1.量筒和量杯的用途实验室中常用来测量液体体积的工具，也能测量固体体积。量杯量筒教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究量筒量杯2.量筒和量杯上的刻度（1）单位：mL（毫升）1mL=1cm3=10-6m31L=1dm3=10-3m31L=1000mL（2）分度值：量筒或量杯上相邻两条刻度线之间的数值数值越小，测量结果越精确（3）最大测量值：量筒或量杯最上面的刻度值所对应的数值分度值：0.5mL分度值：50mL最大测量值：50mL最大测量值：1000mL刻度均匀刻度不均匀教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究（1）选：认清量筒标度单位、最大测量值和分度值，根据被测物体的体积和测量精度选择合适的量筒。（2）放：使用量筒测量体积时，应将量筒放在水平台面上。（3）读：若液面出现下凹或上凸情形，读数时，视线应与下凹液面的最低处或上凸液面的最高处处于同一水平线上。下凹液面读数上凸液面读数（4）记：记录的结果由数字和单位组成。3.量筒的使用方法教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究4.量筒的误差分析平视读数正确俯视读数偏大仰视读数偏小仰小俯大教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究知识点测量固体的密度二1.测量固体体积想一想：对于形状规则的固体，我们如何测量它的体积？用刻度尺测量相关长度，再用体积公式进行计算思考一：对于形状不规则的固体（如小石块），又该如何测量它的体积？？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究排水法①向量筒内注入适量水，记下水面的位置V1；②再将固体用细线系住慢慢放入量筒并浸没在水中，记下水面位置V2；③被测固体的体积V=V2-V1思考二：如果固体不能自行沉入水中，又该如何测量？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究沉坠法将被测固体和能沉入水的重物系在一起（重物系在下面）V=V2-V1针压法用针将固体全部压入水中V=V2-V1排水法、沉坠法和针压法适用于不吸水且不溶于水的固体教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究思考三：如何测量吸水或溶于水的固体体积呢？埋沙法①向量筒内倒入适量细沙，摇匀且使细沙表面平整，记下体积V1；②放入固体后再摇晃量筒，使细沙埋住固体且细沙表面平整，记下此时体积V2；③被测固体体积V=V2-V1思考四：如果固体太大，不能放入量筒中，又该如何测量？教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究溢水法①把烧杯装满水，且以刚好不溢出为准；②把固体缓缓浸没在烧杯内的水中，同时用另一容器承接溢出的水；③用量筒测出承接到的水的体积V就是被测固体体积.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究2.测量固体密度【实验原理】【实验器材】天平、烧杯、量筒、量杯、细线、不规则小石块等.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究【实验步骤】①将天平放在水平台面上，调节天平平衡；②用天平测量并记录小石块的质量m；③在量筒中加入适量的水，将此时液面的刻度值V1记录到表格中；④将小石块用细线系住，浸没在量筒的水中，将此时液面的刻度值V2记录到表格中；⑤重复以上步骤②③④，多次测量.求平均值，减小误差教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究【实验数据】小石块的密度测量数据记录表实验次数小石块的质量m/g放入石块前量筒中液面的刻度值V1/mL放入石块后量筒中液面的刻度值V2/mL小石块的体积V/cm3小石块的密度ρ/(kg·m-3)第1次第2次第3次……教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究【交流讨论】1.实验中，能否先利用量筒测出小石块体积，然后用天平测量？不能，因为固体上会带有水，会使质量的测量值偏大，最终计算出的密度值偏大.2.测量小石块的体积时，能不能先测量小石块和水的总体积，再测量水的体积？测量小石块的体积时，不能先测量小石块和水的总体积，因为小石块从水中取出时沾有一些水，再测量水的体积会偏小，导致测量值偏大.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究视频观赏——《测量小石块的密度》教师备课专用资料，仅限借鉴使用

新知探究知识点测量液体的密