2025年队列队形标准教案.pptxVIP

20XX.X汇报人汇报时间2025年队列队形标准教案汇总POWERPOINT

01.队列队形基本动作与要领02.队列队形教学方法与技巧03.队列队形教学案例分析04队列队形教学评价与反馈05队列队形教学发展趋势与展望目

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PART01队列队形基本动作与要领

立正动作要点立正时两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度，两腿挺直，小腹微收，自然挺胸，上体正直，微向前倾，两肩要平，稍向后张。

两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节，中指贴于裤缝，头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。稍息时左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体保持立正姿势，身体重心大部分落于右脚。

稍息动作要求动作迅速、整齐，稍息后恢复立正姿势要准确、迅速。稍息动作要点跨立时左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体保持立正姿势，身体重心落于两脚之间。

两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高，右手手指并拢自然弯曲，手心向后。跨立动作要点立正、稍息与跨立

停止间转法停止间转法包括向右（左）转和向后转，以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。

转动和靠脚时，两腿挺直，上体保持立正姿势，动作要求准确、迅速、协调。行进间转法包括齐步、跑步向右（左）转走，齐步、跑步向后转走等，听到口令后，身体向相应方向转动，动作要求准确、迅速、协调，保持行进节奏。行进间转法行进动作齐步走时左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直，微向前倾，手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节，两臂前后自然摆动。

正步走时左脚向正前方踢出约75厘米，腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米，适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作，上体正直，微向前倾，手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平。转法与行进动作

一列横队变两列横队时，指挥员下达“成二列横队——走”的口令，学生按身高或指定顺序，依次向左（右）跨出一步，形成两列横队。

变换过程中，学生要保持队形整齐，动作协调一致，注意间隔和距离的调整。一列横队变两列横队一路纵队变两路纵队时，指挥员下达“成二路纵队——走”的口令，学生按身高或指定顺序，依次向左（右）跨出一步，形成两路纵队。

变换过程中，学生要保持队形整齐，动作协调一致，注意间隔和距离的调整。一路纵队变两路纵队队形变换时，指挥员要提前明确变换方法和要求，学生要听清口令，迅速、准确地完成变换动作。

变换过程中要注意保持队形整齐，避免出现拥挤、混乱等情况，同时要注意安全，避免发生碰撞等意外。队形变换注意事项队列队形变换

PART02队列队形教学方法与技巧

讲解示范法分组练习法集体练习法讲解示范法是队列队形教学中常用的方法之一，教师通过详细的讲解和规范的示范，使学生明确动作要领和要求。

在讲解示范过程中，教师要注意语言简洁明了，示范动作准确规范，同时要结合学生的实际情况，进行针对性的讲解和示范。分组练习法是将学生分成若干小组，进行针对性的练习，教师在各小组之间进行巡回指导，及时纠正学生的错误动作。

分组练习法可以提高学生的练习积极性和主动性，同时也有利于教师更好地掌握学生的练习情况，及时调整教学方法和进度。集体练习法是将全体学生集中在一起进行练习，教师在前面进行统一指挥和指导，学生按照教师的口令和要求，进行整齐划一的动作练习。

集体练习法可以培养学生的集体意识和团队协作精神，同时也有利于教师更好地控制教学节奏和进度，提高教学效果。教学方法

口令下达技巧口令下达要准确、清楚、洪亮，发音部位要正确，音节要分明，节奏要均匀，重点字要突出，使全体学生都能听清楚、听明白。

口令的下达要根据学生的实际情况和教学内容，灵活运用短促口令、断续口令、连续口令和复合口令等不同类型的口令。错误纠正技巧错误纠正要及时、准确、有针对性，教师要善于观察学生的动作，及时发现错误并进行纠正。

纠正错误时，教师要采用启发式、诱导式的方法，引导学生自己发现问题、解决问题，同时要注意保护学生的自尊心和积极性。指挥位置选择技巧指挥位置要便于指挥和通视全体，停止间指挥位置一般位于队列中央前，行进间指挥位置一般位于队列左侧中央前。

指挥员在指挥过程中，要根据队列的队形和行进方向，及时调整指挥位置，确保指挥效果。教学技巧

PART03队列队形教学案例分析

教学目标与重难点教学反思与总结教学过程与方法教学目标：让学生懂得向中看齐的动作方法，并且能迅速地做出正确动作；让学生懂得队形中路、列的名称和站法；学生能按教师的手势或者信号熟练地排好纵队和横队。

重难点：向中