冲刺2025年高考大题突破得高分系列 历史04 评价类（琢典例 悟技能 刷变式）（解析版）.docx

大题04评价类

内容预览

【明考情·知考向】命题特点+命题规律+命题预测

【研大题·提能力】琢典例+悟思路+磨变式，提能力

【刷大题·拿高分】刷真题+刷模拟，助力拿高分

从近年的高考真题来看，评价类题型是高考的重难点题型，也是影响学生分数的最关键题型。评价题主要

的类型包括事件、人物的基本分析和历史发展进程的逻辑分析两种，前者以影响、作用和意义题为代表，

后者以评价、评析和评述题为代表。

【典例1】（2025·云南保山高三上期末·17）阅读材料，回答问题。（6分，节选）

材料一

图2所示为中国历史气候变迁与移民战乱关系图。

——蓝勇《中国历史地理》

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材料二

清代人口、耕地变迁表

年代田地（顷）人口每人平均（亩）田地资料来源

顺治十八年54935767.18《清朝文献通考》

康熙二十四年60784307.47康熙《会典》

雍正二年72363271044478126.93雍正《大清会典》

乾隆十八年73522181836782594.00乾隆《大清会典》

乾隆三十一年78072902080957963.75《清朝文献通考》

嘉庆十七年78892563337005602.36嘉庆《大清会典》

道光二年75621023724575392.03《户部则例》

咸丰元年75628574343940471.74《户部则例》

——王育民《中国人口史》

（1）根据材料一并结合所学知识，分析中国古代气候变迁带来的影响。（6分）

第一步：审清设问，明确答题指向

①明确题型：本题属于“影响分析类”题目，要求分析中国古代气候变迁所产生的影响，重点

在于阐述气候变迁这一因素引发的一系列后果。

正答

②答案来源：题目要求“根据材料一并结合所学知识”，这表明答案一方面要从材料一中提取指向

相关信息，另一方面还需调动我们所学的中国古代历史知识，将二者相结合来作答。

③预判要点：分值为6分，可能分为3个要点，每点2分。

第二步：精读材料，提取关键信息

①观察材料一图表：认真分析“中国历史气候变迁与移民战乱关系图”，明确气候变迁曲线的

变化趋势，如气温何时升高、何时降低。同时，留意其与内乱频率曲线、人口南迁信息之间的

关联。发现气候变迁与内乱频率波动、人口南迁存在一定的对应关系，这暗示气候变迁可能对

社会秩序和人口流动产生影响。

②结合所学知识分析关联：依据所学的中国古代史知识，思考气候变迁可能引发的一系列连锁

反应。当气候变冷时，北方地区降水减少、气温降低，这种恶劣的自然条件会导致自然灾害如

得分旱灾、雪灾等频发，而古代中国以农业经济为主，自然灾害的频繁发生必然会严重破坏农业生

信息产，造成农业经济衰落。

③推导社会层面影响：农业经济衰落会使得农民生活陷入困境，农民与地主阶级之间的矛盾加

剧，不同利益群体之间的冲突增多，从而加剧社会矛盾。当社会矛盾激化到一定程度时，可能

会引发内乱，各方势力争夺资源和权力，加速朝代的更迭。

④分析人口流动影响：气候变冷不仅影响北方的农业生产，还会使北方的生存环境恶化，北方

少数民族为了获取足够的资源和适宜的生存空间，往往会选择南下。与此同时，中原地区由于

战乱和恶劣气候的双重影响，百姓为了躲避灾祸，也会大规模向相对稳定且气候条件较好的南

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方迁移，即推动人口南迁。

⑤整合关键信息：将从材料和所学知识中提取出的关于气候变迁影响的关键信息，如自然灾害

频发、农业经济衰落、社会矛盾加剧、人口南迁、北方少数民族南下、朝代更迭加速等内容进

行整理归纳，按照重要程度或逻辑关系，筛选出最具代表性的三点作为答案要点。

①忽视材料信息：只关注所学知识，没有仔细观察材料一的图表，未能从图表中发现气候变迁

与内乱、人口迁移之间的联系，导致答案要点缺失，不能全面回答问题。②知识调动不全面：对中国古代历史知识掌握不扎实，尤其是对气候变迁与农业生产、社会矛

盾、民族关系等方面的内在联系理解不够深入，无法完整地推导出气候变迁带来的各种影响。

易错失分

③答题逻辑混乱：在组织答案时，没有按照一定的逻辑顺序进行阐述，将不同方面的影响混杂

在一起，使得答案条理不清晰，影响得分。

④未按要求作答：题目要求结合材料一和所学知识，但部分同学可能只答了其中一方面，或者

在回答时没有将两者有机结合，导致答案不符合题目要求。

第三步：规范思路，确定答案

【参考答案】

影响：自然灾害频发；造成农业经济衰落；加剧社会矛盾；推动人口南迁；引发北方少数民族南下，加速

朝代更迭。（每点2分，任答三点即可）

【典例2】（2025·广东茂名高三上测试·17）阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（14分）

材料一