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SectionAWhatwasyourspecialdaylike？
第3课时GrammarFocus;;[规则探究]
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。其肯定句结构为“主语＋1.?动词的过去式＋其他.”或“主语＋2.?was/were＋其他.”；否定句结构为“主语＋3.?didn’t＋动词原形＋其他.”或“主语＋4.?wasn’t/weren’t＋其他.”；一般疑问句为“5.?Did＋主语＋动词原形＋其他？”，肯定回答为“Yes，主语＋did.”，否定回答为“No，主语＋6.?didn’t.”；“Was/Were＋主语＋其他？”的肯定回答为“Yes，主语＋7.?was/were.”，否定回答为“No，主语＋wasn’t/weren’t.”；特殊疑问句结构为“特殊疑问词＋did＋主语＋8.?动词原形＋其他？”或“特殊疑问词＋was/were＋主语＋其他？”;规则动词的过去式由“动词原形＋ed”构成，变化规则：一般直接在词尾加9.?ed；以不发音的字母10.?e结尾的在词尾加d。以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的11.?辅音字母，再加ed。且ed的读音有12.?三个，清辅音后读/t/；元音和浊辅音后读/d/；t、d后读/Id/；以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成13.?i，再加ed。;一、用括号内所给动词的正确形式填空。
1.Jack?studied（study）fortheEnglishtestlastSunday.
2.Whatday?was（be）ityesterday？
3.We?visited（visit）themuseumandwenthome.
4.－How?were（be）thestudents？
－Theywerefriendly.;二、句型转换。
1.JimhelpedmewithmyEnglish.（改为一般疑问句）
?DidJim?helpyouwithyourEnglish？
2.Theteacherswereintheoffice.（改为否定句）
Theteachers?weren’tintheoffice.
3.MrBlackstoppedatthegateofschool.（对画线部分提问）
?Where?didMrBlack?stop？
4.Mymothertalkswithmeeveryday.（用yesterday改写）
Mymother?talkedwithmeyesterday.;5.－DidDavidwanttohaveaschooltrip？（作出肯定回答）
－?Yes，he?did.;
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