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通过真实实验提升高中生物理思维的有效性论文

摘要：本文旨在探讨通过真实实验提升高中生物理思维有效性的策略。通过列举真实实验的概念及其在高中物理教学中的应用，分析真实实验在培养学生物理思维能力方面的优势，为高中物理教学提供实践参考。

关键词：真实实验；高中生物理思维；有效性；教学策略

一、概念阐述

（一）1.真实实验的概念

真实实验是指在物理教学中，教师引导学生通过实际操作、观察、分析、推理等方法，对物理现象进行探究的过程。真实实验强调学生在实验过程中的主体地位，注重培养学生的动手能力、观察能力、分析能力和创新能力。真实实验具有以下特点：

（1）实验内容贴近生活，易于激发学生的学习兴趣；

（2