人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第七单元 25 文言文二则.ppt

*******************【点拨】曹冲称象和曹冲弄破衣服救库吏都表现了曹冲的聪明。本文中曹冲想办法救库吏，表现了他的善良、仁慈。曹冲设计让曹操自愿放弃追究库吏的责任，说明他做事讲究方法。返回二、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题。20.请用“∕”给文中画横线的句子断句。(限断三处)越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色///返回21.解释下列句子中加点的词。(1)贫者语于富者曰()(2)吾欲之南海()(3)贫者自南海还()(4)僧富者不能至而贫者至焉()????告诉去、往从到达返回★22.用现代汉语翻译下列句子。(1)富者曰：“子何恃而往？”(2)西蜀之去南海，不知几千里也。(3)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？富和尚说：“你凭借什么去呢？”四川距离南海，不知道有几千里路。一个人立下志向，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？返回23.说说本文给了你什么启示。示例：①本文告诉我们只有立下了目标，并努力去实现，才有可能获得成功。②如果我们像富和尚那样只是空想，不去实践，最终只会一事无成，所以我们要把计划落实到行动当中。【点拨】结合两个和尚的故事，从立志与成功的关系来谈启示即可。返回三、对比阅读24.解释下面句子中的加点词。众兄弟既成诵而游息矣()已经?【点拨】该句句意为：别的兄弟已经背诵完玩耍休息去了。既：已经。返回25.用“／”给文中画横线的句子断句。(限断两处)咏其文思其义所得多矣//【点拨】该句句意为：吟咏读过的文章，思考它们的意思，收获就多了。“咏其文”与“思其义”是并列关系，“所得多矣”是结果，故该句应断句为：咏其文/思其义/所得多矣。返回26.下列加点词意思不相同的一项是()A.弗若之矣/其幼时患记忆不若人B.及日中则如盘盂/及长，遍览古籍，博闻强志C.此不为远者小而近者大乎/为一时之名臣D.俟能讽诵乃已/乃终身不忘也D????????【点拨】本题考查一词多义。A.“若”，均为“比得上”之义。B.“及”，均为“等到”之义。C.“为”，均为“是”之义。D.“乃”，才/就。故选D。返回★27.用现代汉语翻译下面的句子。俟能讽诵乃已。等到能够熟练背诵才停止。返回28.【甲】文中，“两小儿”具有_______________________的优点；【乙】文中，你从司马光身上学到的学习方法有：__________________________________________________________________________________________。善于观察、勤于思考在学习时应多花时间与精力，多阅读，拓宽知识面；应吟咏背诵文章、思考理解文义【点拨】本题考查分析人物形象及理解文章内容。根据【甲】文中的“一儿曰：‘日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？’”“一儿曰：‘日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？’”可知，“两小儿”对于太阳何时距离人近，何时距离人远都有自己的见解，据此，我们可以看到他们有善于观察、勤于思考的优点。根据【乙】文中的“及长，遍览古籍，博闻强志”可知，我们在学习时应多花时间与精力，多阅读，拓宽知识面；根据【乙】文中的“书不可不成诵。或马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣”可知，我们在学习时应吟咏背诵文章并思考理解文义。返回四、核心素养专练29.学完本课，我们认识了辩日的两小儿，称象和解救库吏的曹冲，从他们身上我们感受到了儿童求知欲强、勇敢机智、善良等特点，这些特点在《童年》中的小阿廖沙身上也有体现，请你选一个特点，结合名著内容说一说。示例：善良。比如阿廖沙奋不顾身地抢救落井的邻家小少爷，可见他非常善良。返回******************习题链接感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG人教五四六年级上第七单元第25课文言文二则1温馨提示：点击进入讲评2345A67基础题B8910111213C14151617综合题18192021222