第7-1课全球联系的初步建立与世界格局的演变.pptx

新课导入新航路的开辟，使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各个大洲之间的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体。比较这两幅不同时期的世界地图，可以看到，到16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。15世纪世界地图16世纪世界地图观察比较两幅地图，有着怎样的变化？为什么会有这样的变化？

第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变第三单元走向整体的世界【课程标准】了解新航路的开辟及其引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响，理解新航路的开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。

史学素养时空坐标14世纪15世纪末16世纪初16世纪末17世纪初17世纪末18世纪资本主义萌芽出现殖民掠夺开始麦哲伦船队环球航行迪亚士发现好望角；达伽马到达印度；哥伦布发现美洲新大陆丝银贸易和奴隶贸易兴起南大西洋航线开辟北太平洋到北冰洋航线开辟英国、荷兰、法国的殖民扩张西、葡的殖民霸权荷兰的殖民霸权英国的殖民霸权

学习目标1.通过阅读课本，概括新航路开辟后全球人口流动迁徙的趋势和特点。2.通过自主学习，说明全球物种交换的基本状况并分析其影响。3.通过自主学习，认识新航路开辟后全球重要的几大航海贸易线路及其特点。4.通过小组讨论，探讨太平洋贸易中的中日丝银贸易与中菲墨之间的马尼拉航线以及明清时期白银流入中国的影响。重难点重点：人口迁移与物种交换；商品的世界性流动。难点：商品的世界性流动。

1.口迁移出现的原因、其主要表现。2.物种大交换出现的原因、表现、影响。3.商品的世界性流动形成的原因。4.欧洲商人在印度洋贸易中的活动及结果。5.“三角贸易”中携带的“商品”。6.葡萄牙、西班牙主导的贸易的路线及携带的商品。7.葡萄牙和西班牙主导的贸易对中国的影响思考：

1.新航路开辟后，世界各地的人口迁移与物种交换改变了世界的自然地理格局和自然环境状态。错误。人文地理格局而非自然地理格局。2.新航路开辟后，欧洲人、非洲人、原住民印第安人等共同生活在美洲大陆，使美洲成为世界上族群混合程度最高的地区。错误。较高而非最高。3.传染病造成的原住民的死亡和原有社会的解体，是欧洲人能够在美洲迅速建立殖民统治的重要原因之一。正确。4.三角贸易因涉及欧洲、非洲、美洲三地，且主要的商路连接成三角形，故得名。在其归程，欧洲商人把黑人奴隶运到欧洲，成为欧洲重要的劳动力资源。错误。欧洲商人把黑人奴隶运到美洲。通过自主学习，回答以下问题，判断正误：

5.葡萄牙人以澳门为据点，参与获利巨大的中日丝银贸易。日本的生丝、瓷器、丝绸等大量运到中国，中国的白银大量外流。错误。中国的商品流入日本，日本的白银流入中国。6.“马尼拉大帆船”贸易由西班牙人经营，主要往返于亚洲和美洲之间，这条航线的开辟促使白银大量流入西班牙。错误。西班牙人购买中国商品，大量白银流入中国。7.日本与美洲的白银大量流入中国，进一步刺激了中国内陆地区经济的发展。错误。大量白银流入中国，进一步刺激了中国东南沿海经济的发展。通过自主学习，回答以下问题，判断正误：

哥伦布大交换：1492年后，当欧洲船只将成千上万的物种运到大洋彼岸的新家园时，全球的生态系统开始了碰撞与融合，有学者将其称为“哥伦布大交换”。一、生物：迁移交换——人口迁移与物种交换三角贸易示意图疾病传播物种交换人口迁移原因:①新航路的开辟；②早期殖民扩张与掠夺。

①由欧洲国家主导。②自愿与被迫移民相结合。③人口数量、范围不断↑。④方向具有单向性。⑤时间具有长期性。⑥结果具有双重性。1.人口迁移：一、生物：迁移交换——人口迁移与物种交换16-20世纪世界人口大迁移示意图思考：世界人口如何迁移？有何特点？美洲←欧洲白人16C入侵，大批来到印第安人减少95%美洲←非洲黑人16C作为奴隶被贩卖非洲因奴隶贸易损失人口约1亿大洋洲、非洲、亚洲、都有族群混合现象旧航路的受挫也加剧了水手、制图师及商人的移居。①由欧洲国家主导。②自愿与被迫移民相结合。③人口数量、范围不断↑。④方向具有单向性。⑤时间具有长期性。⑥结果具有双重性。

2.物种交换：一、生物：迁移交换——人口迁移与物种交换欧亚→美洲美洲→世界植物小麦、燕麦、大麦、裸麦、葡萄等马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生等动物马、牛、猪、羊、鸡等【大群饲养】小龙虾、豚鼠、羊驼等“哥伦布大交换”示意图3.疾病传播：从1519年开始，天花伴随着其他疾病的流行（麻疹、白喉、水痘、流感等）毁灭了阿兹特克帝国，不到一个世纪，墨西哥的土著居民由1700万锐减到130万。——《新全球史》物种交换的致命礼物：欧亚大陆人与家畜在长期