弦歌不辍，语感天成：中学古典诗歌教学中的语感培育之道.docx

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2025-03-09 发布于上海
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弦歌不辍，语感天成：中学古典诗歌教学中的语感培育之道.docx

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一、引言

1.1研究背景与意义

古典诗歌作为中华民族传统文化的瑰宝，在中学语文教育中占据着举足轻重的地位。从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，再到苏轼的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，古典诗歌以其独特的韵律、凝练的语言、深邃的意境，承载着中华民族数千年的智慧、情感与价值观。在中学阶段开展古典诗歌教学，是对传统文化的传承与弘扬，让学生在古典诗歌的滋养下，感受中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学