第5课 用发展的观点看问题 第2框（教案）高二思想政治 哲学与人生 高教版基础模块.docx

第5课用发展的观点看问题

第二框教案

教学课题

§5-2用发展的观点处理人生问题

教学时刻

第周月日星期第节

课时

1

课型

新授课

教学内容

1.注重量的积累，实现质的飞跃

2.正确对待顺境与逆境

教学目标

知识目标：

1.掌握如何注重量的积累，实现质的飞跃。

2.了解顺境和逆境的内涵及作用；掌握如何正确对待顺境和逆境。

能力目标：

1.通过本课学习，能够用发展的观点和方法正确处理人生发展中遇到的问题。

2.通过本课学习，能够正确认识和处理人生发展道路上的顺境和逆境，

素养目标：

1.在日常学习和生活中，既要注重一点一滴的积累，又要善于抓住机遇，不断实现人生发展的新跨越。

2.积极应对生活中的逆境或挫折，在实践中磨炼意志，形成乐观向上的人生态度，增强适应社会发展变化的能力。

重点

正确对待顺境与逆境

难点

注重量的积累，实现质的飞跃

教学方法

教法

情境教学法、案例教学法、讲授法

学法

自主学习、小组合作探究

教学资源

Ppt、案例、图片、视频、教材、《学生学习用书》

教学过程

时间分配

主要环节

教师活动

学生活动

设计意图

1

4

17

组织教学

歌曲新课

探究新知

教师问好

播放视频歌曲“阳光总在风雨后”，提问：歌曲表达了怎样的思想感情？

总结学生发言，引出本课第二框主题：用发展的观点处理人生问题，在此基础上ppt展示本框学习内容，教师简单明确。

1.注重量的积累，实现质的飞跃

活动一

温故知新：以填空的形式要求学生思考回答量变与质变的关系（ppt展示），在此基础上，说明量变与质变的方法论要求，从而明确注重量的积累与实现质的飞跃的理论依据。

活动二

1.阅读思考：ppt展示高凤林的事例，引导学生分析说明：“金手天焊”的练就过程?在在高凤林身上体现了什么样的精神？对我们有什么启示？

总结学生发言，强调说明：要脚踏实地，注重量的积累。

2.展示漫画“此处没睡”，要求学生思考回答漫画体现的哲学道理？

明确量的积累的重要性，强调只有通过不断地努力和坚持才能达到成功的

?学生问好

欣赏歌曲，思考回答歌曲所表达的思想感情。

倾听，了解本框题学习内容。

1.看课件，思考、回答填空的内容，清楚量变与质变的关系。

2.与老师互动，说明量变与质变关系的方法论要求。

1.看课件，阅读高凤林的事例

2.思考回答“金手天焊”的练就过程及高凤林身上体现的精神以及对自己的启示？

倾听

欣赏漫画

思考回答漫画体现的哲学道理。

倾听、领会

贯彻课堂礼仪常规

利用歌曲，创设情境，激发学生兴趣，引出新课主题。

帮助学生了解本节课所要学习的内容。

1.以填空的形式帮助学生复习量变与质变的关系，简单、直观、明了。2.温故知新让学生了解量变与质变的方法论要求，从而帮助学生理解注重量的积累，实现质的飞跃的理论依据。

利用榜样人物的事迹创设问题情境，帮助学生感悟注重量的积累的重要性；同时，引导学生学习高凤林身上勇于探究、精益求精、不断超越的职业精神，培养学生学科核心素养。

利用漫画创设教学情境，激发学生探究的兴趣，说明坚持和量的积累对成功的重要性。

教学过程

时间分配

主要环节

教师活动

学生活动

设计意图

14

质变。

3.在上述基础上，展示对成功人士的调查材料，说明成功最重要的在于坚持，以此教育学生要注重量的积累，实现人生发展。

活动三

播放徐特立老师学习法语的视频，引导学生结合徐老和自身专业学习实际，说说应该如何学习，提高自身专业技能。

在学生发言的基础上明确强调（略）

活动四

Ppt展示毛主席七律--人民解放军占领南京的诗，提问：宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王体现了怎样的哲学道理？

总结说明如何实现质的飞跃：要抓住时机，促成质的飞跃。

过渡：ppt展示习语:奋斗的道路不会一帆风顺，往往荆棘丛生、充满坎坷。强者，总是从挫折中不断奋起、永不气馁。引出内容2顺境与逆境的学习。

2.正确对待顺境与逆境

活动一

引导学生思考回答：何为顺境？何为逆境

Ppt展示含义，教师明确

阅读材料

倾听、感悟

观看视频，结合徐老学习法语的故事及自身专业学习实际，讨论交流应该如何学习，提高自身专业技能。

齐声朗读：七律--人民解放军占领南京

思考回答问题

倾听、领悟

阅读习语

倾听老师讲解

思考、回答顺境与逆境的含义

利用对成功人士的调查材料，让学生懂得成功最重要的在于坚持，教育学生要脚踏实地，注