Unit 4 Friends Forever Understanding Ideas Click for a Friend 说课稿 -2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit4FriendsForeverUnderstandingIdeasClickforaFriend说课稿-2024-2025学年高一上学期英语外研版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课选自外研版必修第一册Unit4FriendsForever，主要围绕UnderstandingIdeasClickforaFriend展开，包括词汇、语法和阅读理解等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在初中阶段所学的英语知识有紧密联系，如一般现在时、过去时、现在进行时等时态的运用，以及形容词、副词的比较级和最高级等语法知识。同时，本节课的阅读理解部分涉及友谊、成长等主题，与学生的生活实际密切相关。

核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过听说读写活动，提高学生在真实语境中运用英语的能力。

2.增强学生的文化意识，引导学生理解和尊重不同文化背景下的友谊观念。

3.提升学生的思维品质，通过分析文本，培养学生的批判性思维和逻辑推理能力。

4.强化学生的学习能力，引导学生掌握有效的学习方法，提高自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：高一学生已具备一定的英语基础，能够运用一般现在时、过去时和现在进行时等时态，对形容词和副词的比较级和最高级也有一定了解。他们在初中阶段已经接触过类似的阅读理解题目，具备基本的阅读策略。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生对英语学习仍保持较高的兴趣，但学习风格各异。部分学生擅长通过听力提升语言能力，另一部分则更依赖于阅读和写作。学生在听力理解方面能力较强，但在口语表达和写作方面可能存在一定的困难。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解文本深层含义时可能遇到困难，特别是在处理涉及文化差异的内容时。此外，学生在词汇运用和语法结构上可能存在混淆，需要教师通过有效的教学策略帮助学生巩固和拓展知识。此外，部分学生可能对英语口语表达缺乏自信，需要教师提供更多的实践机会和鼓励。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：英语学习网站、在线词典、英语学习APP

-教学手段：实物教具（如图片、卡片）、PPT课件、视频资料、角色扮演道具

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同文化中友谊的图片，引导学生思考友谊的普遍性和多样性。

-提问：“Whatdoyouthinkoffriendship?Canyoudescribeyourbestfriend?”

-学生分享后，教师总结：“Today,wewillexplorethethemeoffriendshipinEnglishandlearnmoreabouthowtoexpressourideasaboutit.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示PPT，介绍本节课的语法点：一般现在时、现在进行时以及形容词的比较级和最高级。

-通过例句和练习，帮助学生理解和运用这些语法结构。

-引导学生进行角色扮演，模拟对话，练习使用新学的语法点。

-展示视频资料，让学生观察并模仿正确的发音和语调。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组，每组完成一份关于友谊的问卷调查，然后汇报结果。

-语法练习：提供填空题，让学生运用新学的语法知识完成句子。

-听力练习：播放与友谊相关的听力材料，学生回答问题，检验听力理解能力。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括语法点和词汇。

-学生分享自己在课堂上的收获和困惑。

-教师针对学生的困惑进行解答，强调学习方法和技巧。

5.作业布置（5分钟）

-书面作业：完成课本上的相关练习题，巩固所学知识。

-实践作业：学生以小组为单位，创作一个关于友谊的短剧，下节课进行展示。

-预习任务：预习下一课的内容，准备相关词汇和语法知识。

知识点梳理

本节课的知识点梳理如下：

一、语法点

1.一般现在时：用于描述经常发生的动作或存在的状态，常与always,often,usually等频度副词连用。

2.现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态，常与now,atthemoment等时间状语连用。

3.形容词的比较级和最高级：用于对事物的性质、程度进行比较，表达“更...”或“最...”的意思。

二、词汇

1.Friend：朋友

2.Bestfriend：最好的朋友

3.Like：喜欢

4.Enjoy：享受

5.Spend：花费