三年级品德上册 夸夸我家好邻居说课稿1 首师大版.docx

三年级品德上册夸夸我家好邻居说课稿1首师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：三年级品德上册《夸夸我家好邻居》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以“邻居”为主题，引导学生回顾与邻居相处的经历，表达对邻居的感激之情。这与学生已有的家庭、社区生活经验紧密相关，有助于激发学生的情感共鸣，培养良好的邻里关系意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人际交往和社会实践能力，提升学生的情感态度与价值观。通过学习，学生能够学会尊重邻居、感恩他人，培养合作意识和团队精神，增强社会责任感。同时，通过实践活动，学生能够提高语言表达能力和沟通能力，为未来的社会交往打下良好的基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生通过回忆和观察，发现邻居的优点和美好行为。

②鼓励学生运用恰当的语言和方式表达对邻居的感激和赞美。

2.教学难点：

①帮助学生克服害羞或不敢表达的心理障碍，勇敢地赞美邻居。

②指导学生如何具体、生动地描述邻居的好行为，使赞美更具感染力。

③引导学生从实际生活中的小事出发，培养发现美好、传递正能量的习惯。

④在小组讨论和分享环节，帮助学生学会倾听、尊重他人意见，形成合作学习的良好氛围。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的语言讲述，引出邻居关系的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己与邻居相处的趣事，培养学生的合作能力和沟通技巧。

3.情景模拟法：设置实际生活中的场景，让学生扮演不同角色，体验赞美邻居的过程，提高学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示邻居的图片和视频，直观地展示邻居的友好行为，增强学生的情感体验。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计游戏环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习赞美邻居的技巧。

3.课堂实践：组织学生进行实地观察和采访，将所学知识应用于实际生活中，巩固学习成果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生收集关于“邻居友好行为”的例子。

设计预习问题：围绕“邻居关系的重要性”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你印象中最深刻的邻居帮助是什么？”、“你认为如何表达对邻居的感谢？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解邻居关系的重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解邻居关系的重要性，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个邻里互助的故事，引出“夸夸我家好邻居”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解赞美邻居的方法和技巧，如如何发现邻居的好行为，如何用恰当的语言表达感激。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的邻居故事，并相互赞美。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的邻居故事，并尝试赞美邻居。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解赞美邻居的方法和技巧。

活动教学法：设计小组讨论和分享活动，让学生在实践中学习和应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解赞美邻居的方法和技巧，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇关于赞美邻居的作文，要求学生结合实际例子，表达对邻居的感激之情。

提供拓展资源：提供与邻里关系相关的书籍或视频，鼓励学生课后进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，鼓励学生继续关注邻里关系。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作文，巩固课堂所学。

拓展学习：利用老师提供的资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结