托管中心学生管理制度.pptx

托管中心学生管理制度演讲人：日期：

目录学生入学管理学生日常行为规范学生安全与健康管理学生家校联系与沟通机制学生考核评价与激励机制学生退学与结业管理流程

01学生入学管理

年龄要求必须符合托管中心规定的年龄段，通常是在6岁至12岁之间。学业成绩学生需具备良好的学业基础，能够适应托管中心的教学进度和课程安排。面试评估部分托管中心会进行面试评估，以了解学生的综合素质和个性特点。报名流程家长需按照托管中心的要求填写报名表，并提交相关证明文件和照片。入学条件与流程

入学资料审核身份信息核实学生的身份信息，包括姓名、年龄、性别等。健康证明提供学生的健康证明，确保学生身体健康，无传染病和严重疾病。疫苗接种证明查验学生的疫苗接种证明，以确保学生的免疫力和公共卫生安全。其他证明文件根据学生的具体情况，可能需要提供其他证明文件，如户口簿、学籍证明等。

向学生介绍托管中心的规章制度和注意事项，帮助学生快速适应新环境。进行安全知识教育，包括防火、防电、防溺水等方面的知识和技能。培养学生的独立生活能力，如穿衣、吃饭、整理个人物品等。关注学生的心理健康，提供心理辅导和帮助，促进学生健康成长。入学教育及培训中心规章制度安全教育生活技能培训心理健康教育学生的行为进行规范和纠正，确保学生遵守托管中心的规章制度。入学后跟踪与评估行为规范与家长保持密切联系，及时反馈学生的在托管中心的情况和进步，共同促进学生的成长。家长沟通定期关注学生的身心健康状况，及时发现并处理学生的健康问题。身心健康定期评估学生的学习表现，包括作业完成情况、课堂参与度等。学习表现

02学生日常行为规范

课堂纪律要求准时上课学生需按规定时间到达课堂，不迟到、不早退极参与主动参与课堂讨论和互动，积极回答问题，展现学习成果。认真听讲课堂上要保持安静，专注听讲，不随意讲话、走动或做与课堂无关的事情。尊重他人尊重老师与同学，课堂上不嘲笑、讽刺他人，营造和谐的学习氛围。

自习与作业管理自主安排学生需自主安排自习时间，制定学习计划，并按计划进行。保持安静自习期间要保持安静，不随意交谈、打闹，以免影响他人学习。独立完成作业作业需独立完成，不抄袭、不作弊，确保学习成果的真实性。认真检查完成作业后要认真检查，发现错误及时改正，养成良好的学习习惯。

积极参与学生需积极参与学校或班级组织的各类课外活动，拓宽视野，锻炼能力。课外活动参与规定01遵守规则参加活动时需遵守相关规定和规则，确保活动的顺利进行。02团结协作在活动中要与同学团结协作，互相帮助，共同完成活动任务。03展现自我通过课外活动展现自己的特长和才能，提升自信心和综合素质。04

违规违纪处理措施警告制度首次违规将给予警告，并记录在个人档案中，作为后续处理的依据。通报批评多次违规或情节严重者将进行通报批评，以示惩戒。联系家长违规情况严重或屡教不改者，将及时与家长联系，共同进行教育。纪律处分对于严重违反纪律规定的学生，将依据学校相关规定给予相应的纪律处分。

03学生安全与健康管理

安全教育培训定期开展学生安全教育培训，提高学生安全意识和自我保护能力。安全演练组织各类安全演练，如火灾、地震等，让学生掌握正确的逃生和自救方法。安全巡查安排专人负责托管中心的安全巡查，及时发现并处理安全隐患。家长沟通定期与家长沟通学生的安全情况，共同关注学生的安全问题。安全教育制度及实施

每日进行学生的身体健康状况检查，及时发现学生身体不适。每日检查加强学生的卫生教育，做好传染病预防工作，避免疾病传播。疾病预每位学生建立健康档案，记录学生的身体状况和体检情况。健康档案合理安排学生的作息时间和睡眠时间，保证学生充足的睡眠。睡眠管理健康检查与疾病预防

应急预案制定完善的突发事件应急预案，明确应急处理流程和责任人。应急演练定期组织学生进行应急演练，提高应急反应能力和自救互救能力。应急处理突发事件发生后，立即启动应急预案，迅速控制事态，保障学生安全。沟通协调与当地公安、消防、医疗等部门建立畅通的沟通渠道，确保应急资源的及时调用。突发事件应对预案

心理健康教育心理评估心理咨询家校合作定期开展心理健康教育活动，帮助学生掌握心理健康知识和调节方法。对学生进行心理健康评估，及时发现学生的心理问题并进行干预。提供专业的心理咨询服务，帮助学生解决心理困扰和问题。与家长共同关注学生的心理健康，形成家校共育的良好氛围。心理健康辅导服务

04学生家校联系与沟通机制

定期家长会组织安排家长会议筹备提前确定会议时间、地点和议题，并通知家长题讨论与反馈针对托管中心管理和学生成长等问题，与家长进行讨论，收集家长意见和建议。会议主持与记录由班主任或托管中心负责人主持，记录会议内容和家长意见。会议后续跟进将会议内容和家长意见整理成文件，并在