九年级化学下册 第10单元 酸和碱 实验活动7 溶液酸碱性的检验说课稿 （新版）新人教版.docx

九年级化学下册第10单元酸和碱实验活动7溶液酸碱性的检验说课稿（新版）新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过实验活动，让学生掌握溶液酸碱性的检验方法，培养学生动手操作能力和观察能力。通过实验探究，加深对酸碱概念的理解，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验活动，使学生能够提出问题、设计实验、收集和分析数据，形成科学的思维方法。

2.强化学生的化学实验技能，提升学生在实验过程中观察、操作、记录和表达的能力。

3.培养学生的化学核心素养，包括对化学知识的理解、对科学态度和价值观的认同，以及对化学与社会、环境关系的认识。

三、学情分析

九年级学生在化学学科的学习上，已经具备了一定的基础知识，对物质的性质和变化有一定的认识。然而，由于个体差异，学生在知识、能力和素质方面存在以下特点：

1.知识基础：学生已掌握基础的化学概念和原理，如物质的分类、原子结构、化学式的书写等。但对于溶液酸碱性的概念和检验方法，部分学生可能存在理解上的困难。

2.能力水平：学生在实验操作能力方面存在差异，部分学生能够熟练进行基本实验操作，而部分学生可能操作不够规范，需要加强指导。在分析实验结果和解决问题方面，学生的能力参差不齐，需要教师针对不同层次的学生进行差异化教学。

3.素质培养：学生在科学素养方面有一定的基础，但部分学生在面对实验现象时，缺乏探究精神和创新意识。此外，学生在团队协作和沟通表达方面也存在一定不足。

4.行为习惯：部分学生在课堂上注意力不集中，容易受到外界干扰；实验过程中，个别学生存在安全隐患意识不足、实验记录不规范等问题。

针对以上学情，教师在教学过程中需注意以下几点：

1.加强基础知识教学，帮助学生巩固和深化对溶液酸碱性的认识。

2.重视实验操作指导，提高学生的实验技能和安全意识。

3.鼓励学生积极参与实验，培养他们的探究精神和创新意识。

4.关注学生个体差异，实施差异化教学，满足不同层次学生的学习需求。

5.加强课堂管理，培养学生良好的学习习惯和行为规范。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《九年级化学下册》教材，便于学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与溶液酸碱性检验相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备pH试纸、酸碱指示剂、试管、滴管等实验器材，确保实验的顺利进行。

4.教室布置：设置分组讨论区和实验操作台，便于学生分组实验和讨论交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请学生预习溶液酸碱性的定义和常见酸碱指示剂的作用”。

设计预习问题：围绕“溶液酸碱性的检验”课题，设计问题如“如何判断溶液的酸碱性？”和“有哪些常用的酸碱指示剂？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解溶液酸碱性的基本概念。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主学习，培养学生的独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解溶液酸碱性的检验方法，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示酸碱溶液在不同指示剂中的颜色变化视频，引出溶液酸碱性的检验课题。

讲解知识点：详细讲解pH值的概念、酸碱指示剂的原理和使用方法，结合实验现象帮助学生理解。

组织课堂活动：设计“酸碱滴定”实验，让学生分组操作，观察溶液颜色变化，掌握检验方法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与实验操作，观察现象，记录数据。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解pH值和酸碱指示剂的知识。

实践活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握溶液酸碱性的检验方法。

合作学习法：通过小组实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解溶液酸碱性的检验原理和方法，掌握实验技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一个简单的酸碱度检测方案”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐学生阅读《化学实验基本操作》书籍，或访问相关化学教育网站，以加深对实验原理的理解。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，设计检测方案，并尝试实施。

拓展学习：学生利用拓展资源，加深对溶液酸碱性检验的理解。

教学方法/手段/资