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塞
腰
鼓
安
学习目标
字词过关
晦
暗
羁
绊
冗
杂
huì
jī
rǒng
亢
奋
辐
射
kàng
fú
搏
击
bó
淋
漓
línlí
蓦
然
烧
灼
mò
zhuó
戛
然
而
止
jiá
字词过关
昏暗。这里是迷惘、糊涂的意思。
缠住不能脱身,束缚。羁,约束。
突然,猛然。
安静。
赞美看到的事物好到了极点。
声音突然中止。
晦暗
羁绊
蓦然
恬静
叹为观止
戛然而止
安塞腰鼓
陕西省的安塞县素有“鼓之乡”的美称,安塞腰鼓场面宏大,动作奔放,节奏铿锵,人鼓合一,气势磅礴,是陕北高原特有的地域文化,也是陕北人精神风貌的象征。
安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,磅礴的气势,精湛的表现力令人陶醉,被称为“天下第一鼓”。源远流长,风格独特,融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行多变、刚劲、豪放的特点。
学习任务单:
任务一:朗读—感受鼓势
任务二:赏读—品味鼓韵
任务三:研读—感悟鼓魂
任务一:
朗读—感受鼓势
梳理过程
5-13
14-17
18-22
23-27
朗读指导,感受生命律动
朗读任务分配:
1-4段表演前,28-30段表演后,女生齐读。
5-27表演中,男生齐读。
“好一个安塞腰鼓”的段落,全班齐读。
“隆隆隆隆”的词语,全班同学一边用手击打桌面模拟打鼓,一边齐读。
任务二:
赏读—品味鼓韵
简单说说安塞腰鼓给了你什么样的感受?
用“好一个______的安塞腰鼓”的句式对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子等;最好用文中的内容。
壮阔
豪放
火烈
有力
元气淋漓
惊心动魄
奇伟磅礴
痛快了山河、蓬勃了想象力
容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞
文章反复出现“好一个安塞腰鼓!”有何作用?
文章反复出现“好一个安塞腰鼓!”有何作用?
1、作为线索,贯穿全文。
2、间隔反复,强调安塞腰鼓的好,表达赞美之情。
3、回环往复,层层递进,使感情表达越来越浓烈。
4、自然分层,使结构清晰。
5、作为议论抒情句,是文章的点睛之笔。
好一个安塞腰鼓!
在哪?
“好”
请圈点勾画好词佳句,用
“我喜欢句,它运用了,表现(表达)了。”
这一句式进行点评。
方法提示:可从修辞、句式、用词、表达方式、
标点等不同角度来赏析。
宏伟的场面
7、一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!
短句,急促有力。“发狠了”“忘情了”“没命了”层层递进,敲得“忘我”!
运用排比的修辞,表现击鼓时生命沸腾、不可遏制的情景。
运用比喻,把后生比作被强震不断击起的石头,生动形象地写出百十个人捶鼓时震天动地的声响和气势。
7、百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。
宏伟的场面
宏伟的场面
本体
喻体
鼓点
流苏
脚步
瞳仁
风姿
骤雨
旋风
乱蛙
火花
斗虎
急促
飞扬
蹦跳
闪射
强健
直接描写
比喻排比
生动形象地描写安塞腰鼓的声响、阵势、风姿、力量的美
宏伟的场面
8、这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。
空气(冰冷——燥热)
阳光(恬静——飞溅)
世界(困倦——亢奋)
运用排比,并用三组对比强烈的反义词,写出安塞腰鼓气势磅礴、雷霆万钧的能量。
宏伟的场面
9、使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧!
10、使人想起:千里的雷声万里的闪!
11、使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
9、10段运用引用,分别表现腰鼓表演场面的恢宏壮阔和腰鼓的巨大力量。
第11段,由实到虚,由腰鼓的表演到人的思想变化、升华
三段运用排比,增强气势
宏伟的场面
雄壮的鼓声
16、隆隆隆隆的豪壮的抒情,隆隆隆隆的严峻的思索,隆隆隆隆的犁间翻起的杂着草根的土浪,隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
“隆隆隆隆”既是拟声词又是叠词,读起来朗朗上口,富有音乐美。
使用反复,表现出安塞腰鼓声响的特点和豪壮气势
击鼓的后生
运用排比,层层递进,突出安塞腰鼓排山倒海的气势。
18、后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。
19、黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
20、多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
对比,把黄土高原和江南进行对比。
比喻,把多水的江南比作易碎的玻璃,说明只有黄土高原这样的厚土才能承载安塞腰鼓豪迈的气势,突出安塞腰鼓粗犷、原始的生命力量。
击鼓的后生
变幻的舞姿
运用排比、反复,从力量、声响、光影的变幻、艺术享受四个方面来写安塞腰鼓的舞姿特色。
23、
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