小学语文六年级上册课件-29老人与海-ppt-语文s版.pptVIP

安徽省六安市长安小学纪开兵安徽省六安市长安小学纪开兵安徽省六安市长安小学纪开兵安徽省六安市长安小学纪开兵29.老人与海海明威【美】语文S版六年级语文上册第六单元海明威”欧内斯特?海明威(ErnestHemingwayl899～1美国小说家。1954年度的诺贝尔文学奖获得2者、“新闻体”小说的创始人。这是一个酷爱打猎、3钓鱼的作家。他到过第一、第二次世界大战的战场。4他的身上中过237片弹片。他的头上缝过57针。他5曾在非洲两度飞机失事，严重的脑震荡使他的视力6和健康每况愈下。这就是海明威。7海明威的一生高中毕业照年轻的海明威西班牙内战在狩猎途中写作钓马林鱼海明威六十岁获诺贝尔文学奖生字学习我会读海滨：滨，水边，近水的地方。靠近海水的地方。海岬：岬，岬角，是突入海中的尖形的陆地。本文中写非洲的“高耸的海岬”就是指海中的这种尖形的陆地。崛起：一指（山峰等）突起，二指（某某）兴起。本文中指大海中岛顶的突起。倚：本文中写“他弯下腰倚在船头上”，是“靠”的意思。惦记：（对人或事物）心里老想着，放不下心。词语学习潇洒：（神情举止）自然大方，不呆板，不拘束。01磅：英美制重量单位。一磅合0.9072市斤。02蹂躏：践踏，比喻用暴力欺压、侮辱、侵害。03磷光：某些物质受摩擦、振动、光、热或电波的作用所发的光。例如金刚石经日光照射后，在暗处会发出青绿色的光。04骨骼：人和动物体内或体外坚硬的组织。05词语学习再默读课文，标出全文段序，想想主01要讲了些什么内容，给自己印象最深的情02景是什么？03第一部分（第1—3自然段）：写出海前的情况——老人梦见海滩上的狮子，男孩给他送行、祝他好运。01第二部分（第4—9自然段）：写在海上的情况——老人钩住了大马林鱼，他的船被鱼拖向很远的海上，被拖了三天多。02第三部分（第10自然段）：写归程中的情况——老人遭遇一群鲨鱼的袭击，他与鲨鱼进行了惊险、惨烈的生死大搏斗。03第四部分（第11—13自然段）：写回港后的情况——人们围观死鱼的骨骼，男孩守着熟睡的老人，老人又梦见海滩上的狮子。0401海明威借助《老人与海》中的桑地亚哥之口喊出一个男子汉的宣言：02约翰·肯尼迪总统在唁电中说：“几乎没有哪个美国人比海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。一个人并不是生来要给打败的。你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。让我们走进作品你读出什么？你读出什么？学习要求：1．能有感情地朗读课文，并背诵自己认为十分精彩的语句或片段。2．感知和认识老渔夫面对庞然大物毫不畏惧、敢于搏斗的英武形象，并欣赏和品味文中精彩的语言文字。3．结合课文内容，体会重点句子所表达的思想感情。4．课外阅读，深入认识《老人与海》这一名著的价值。方法：动笔圈点评注简述课文节选部分的情节：老人与鲨鱼搏斗的情景1.一句话概括文章内容（不超过十个字）2.这一部分中老人与鲨鱼搏斗了几次？每次的具体搏斗情况是什么样的？①用鱼叉杀死一条灰鲭鲨，鱼叉被带走，大马林鱼被吃掉四十磅；②用刀子杀死两条星鲨，大马林鱼被吃掉四分之一；③用刀子杀死一条犁头鲨，刀子折断；④用短棍击退两条星鲨，大马林鱼半个身子都被咬烂了；⑤用短棍劈打成群结队的鲨鱼，短棍丢掉又用舵把，大马林鱼只剩下残骸……桑地亚哥是一个不畏困难、勇于挑战、01坚强、勇敢、自信、善良、乐观……的“硬02汉”形象。03分析人物形象：你觉得桑地亚哥是个怎样的老人？“硬汉子”的形象海明威在二、三十年代的创作中，塑造了一系列著名的“硬汉子”形象，他们大都是渔夫、斗牛士、拳击家和猎人。这些人面临困难与绝境时，从不妥协；面对失败和死亡，无所畏惧，不拼搏到底绝不罢休。桑地亚哥正是这样一个典型。在他的身上，体现了人的自尊自强的巨大精神力量。“你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”是对硬汉子精神的高度概括。安徽省六安市长安小学纪开兵安徽省六安市长安小学纪开兵安徽省六安市长安小学纪开兵安徽省六安市长安小学纪开兵