人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第1单元 第三课 诗词三首 第2课时.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG望湖楼，是西湖边上的一座雅致的阁楼，傍湖而建。又名看经楼、先得楼。登临眺望，一湖胜景皆来眼底。宋代王安石、苏轼等人，都曾有诗咏望湖楼，或咏楼上观景的感受，其中苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》最有名。这首诗正是盛夏时节苏轼酒后所作。这份陶醉让诗人终身难忘，15年后，他故地重游时还仍念念不忘地说：“还来一醉西湖雨，不见跳珠十五年。”导入3古诗词三首第二课时学习目标12朗读：有感情地朗读诗词，背诵诗词。情感：借助注释理解诗词大意，体会诗词中蕴含的思想感情。3表达：想象诗词中描绘的画面，能够用自己的话来描绘这些画面。阅读目标写作目标揭示题目时间——六月二十七日，正是盛夏。“醉书”是作者喝醉后写下的此诗。地点——望湖楼。苏轼（1037—1101）字子瞻，号东坡居士，眉州眉山（今属四川）人，北宋著名文学家、书画家，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，“唐宋八大家”之一。苏轼在诗、词、文、书、画等各方面都有很高的造诣，他的作品有《东坡七集》《东坡乐府》等。作者简介预习资料速查课文初读感知六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。课文整体感知读了这首诗，说一说这首诗大概讲的是什么意思。黑云像打翻了的墨水，还没来得及把山遮住，白亮亮的雨点便像散落的珠子一样纷纷乱跳进船舱。突然，狂风席卷大地，湖面上顿时雨散云飞。凭栏而望，只见湖面水天映照，碧波如镜。课文细读感知在苏轼的眼中，夏季西湖的一场暴雨有什么与众不同之处？急、大，来得快，去得也快。课文细读感知“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”在雨来临之前，你看到了什么？黑云就像打翻的墨汁一样在天上翻滚。课文细读品味比喻黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。雨势猛，雨点大课文细读感知你可以从哪些地方看出来雨很大？从“白雨”可以看出来雨很大。雨白花花的，都可以看到雨的颜色，说明雨很大。从“跳珠”可以看出来雨很大。雨滴看过去像白花花的珍珠般跳落，雨点这么大，肯定是大雨。从“乱”字可以看出来雨很大。雨着急落下来，争先恐后地掉落在船上，雨一定很大。课文细读品味你觉得这场雨除了大，还有什么特点？从哪里看出来的？雨很急。从“未”可以看出来：“黑云”指的是大雨来临前的云，还没有把山遮住就开始下起雨来，可见雨很急；从“乱”可以看出来：雨点杂乱地落入船中，可见雨很急。课文细读感知你知道作者为什么一下就想到黑云像打翻的墨汁吗？苏轼不光是诗人也是大书法家，所以会经常接触到墨水，肯定会有把墨水打翻过的经历，所以他看到黑云马上就想到自己喜欢的墨水被打翻的样子。这里运用比喻的修辞手法，把乌云比作打翻了的墨汁，形象地写出了大雨之前黑云翻涌的动态感。拓展积累夏季的雨来得急，下得大，通过后两句诗你又看到了怎样的雨？从哪里看出来的？下着下着，雨突然就停了。是从“忽”字看出来的。一个“忽”字体现了雨来时间短、雨去速度快，可以看出风的威力很大。课文细读品味六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。动态美静态美可以用比较轻快的节奏，读出天气骤变时诗人惊奇的感觉。语速放缓，读出湖面平静之感。课文细读品味想象一下，作者看到这样的雨后之景会想些什么？此景此情，苏轼看黑云不再是黑压压的云，而是自己喜爱的墨水被打翻了；看白雨不再是白花花的雨，而是洒落的珠子。他看天不再是天，看水不再是水，在他眼里天就是水，水就是天。他醉了，他陶醉在这美景之中，于是弃船登楼，提笔写下了这首诗。课文细读品味借助四幅画面背诵诗句。拓展积累溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。——许浑《咸阳城东楼》风如拔山怒，雨如决河倾。——陆游《大风雨中作》雷声千嶂落，雨色万峰来。——李攀龙《广阳山道中》课文整体感知《六月二十七日望湖楼醉书》是苏轼任杭州通判时所作，诗中的每一句仿佛是一幅画，分别描绘了黑云、白雨、狂风、湖水等景物，加上“翻墨”“跳珠”等充满动态和新鲜感的表达，精准地描摹出了从阴到雨又到晴的过程变化，有声有色、构思巧妙。思维导图感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG