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中学美术学科知识与教学能力-2022年上半年教师资格《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题.docxVIP

中学美术学科知识与教学能力-2022年上半年教师资格《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题.docx

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中学美术学科知识与教学能力-2022年上半年教师资格《美术学科知识与教学能力》(高级中学)真题

单选题(共12题,共12分)

(1.)如图一,黄筌《写生珍禽图》的创作时代是()

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A.唐代

B.北宋

C.南宋

D.五代

正确答案:D

参考解析:《五代黄筌写生珍禽图》是五代黄筌创作的一幅中国古画。写生珍禽图是黄筌传世的重要作品。画家用细密的线条和浓丽的色彩描绘了大自然中的众多生灵,在尺幅不大的绢素上画了昆虫、鸟雀及龟类共24只,均以细劲的线条画出轮廓,然后赋以色彩。这些动物造型准确、严谨,特征鲜明。鸟雀或静立,或展翅,或滑翔,动作各异,生动活泼;昆虫有大有小,小的虽仅似豆粒,却刻划得十分精细,须爪毕现,双翅呈透明状,鲜活如生;两只乌龟是以侧上方俯视的角度进行描绘,前后的透视关系准确精到,显示了作者娴熟的造型能力和精湛的笔墨技巧,令人赞叹不已。

(2.)下列选项中,属于俄罗斯巡回展览画派的画家是()

A.列宾

B.马克西莫夫

C.费钦

D.契斯恰科夫

正确答案:A

参考解析:列宾是俄国19世纪最伟大的画家,是巡回展览画派的最高成就者。代表作品:《伏尔加河上的纤夫》《库尔斯克省的宗教行列》《伊凡雷帝杀子》《查波罗什人复信土耳其苏丹》等。

B项,马克西莫夫是前苏联杰出的绘画家和教育家。

C项,费钦,俄裔美籍画家,出生在俄罗斯喀山的木雕工手艺人家庭。代表作有《秋天》《卡努里雅肖像》《父亲像》等。

D项,契斯恰科夫,俄罗斯美术教育家。擅长历史画、风俗画、肖像画。在创作上,契斯恰科夫追求历史情节戏剧化和充分展现人物的心理内容。

(3.)下列选项中,能够对摄影成像起决定性作用的是()。

A.色彩

B.光圈

C.焦距

D.快门

正确答案:A

参考解析:A项,色彩是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的一种对光的视觉效应,能够对摄影成像起决定性作用,故本题选A。

B项,光圈是一个用来控制光线透过镜头,进入机身内感光面光量的装置,它通常是在镜头内。

C项,镜头的焦距就是从镜头前片玻璃的中心点聚焦于无穷远处时投射在胶片平面的清晰影像之间距离的测量值。

D项,快门是摄像器材中用来控制光线照射感光元件时间的装置。

(4.)下列选项中,属于中国画中白描的主要技法是()。

A.皴擦

B.渲染

C.勾勒

D.点虱

正确答案:C

参考解析:本题考查白描技法。白描是中国画技法名,指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法。白描有单勾、复勾两种,用线一次画成的叫单勾。先是淡墨全部勾好,再根据需要复勾一部分或全部,叫复勾。复勾的线,不是按原来的线重勾一遍,而是为了加强物象的质感,使之更有神采。故本题选C.

(5.)下列选项中,依据《普通高中美术课程标淮(2017年版2020年修订)》,不属于学科核心素养育人价值的是()

A.正确价值观念

B.必备品格

C.关键知识

D.关键能力

正确答案:C

参考解析:本题考查普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)学科核心素养。学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。美术学科核心素养,主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。故本题选C。

(6.)《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》中,按照美术门类将学习内容划分的7个必修和选择性必修模块是()。

A.美术鉴赏、绘画、国画、雕塑、工艺、设计、摄影艺术

B.美术鉴赏、绘画、书法、篆刻、工艺、设计、电脑设计

C.美术鉴赏、绘画、中国书画、雕塑、设计、工艺、现代媒体艺术

D.美术鉴赏、绘画、书法、雕刻、环境设计、工艺、现代设计艺术

正确答案:C

参考解析:

故本题选C。

(7.)《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》将学业质量水平划分为()。

A.二级水平

B.三级水平

C.四级水平

D.五级水平

正确答案:B

参考解析:本题考查《普通高中美术课程标准(2017年版2020修订)》。学业水平考试命题建议一以学业质量标准作为考试依据:必修课程、选择性必修课程和选修课程的学业质量水平均分为三级(选修课程的学业质量水平仅列出二、三级),学业水平考试内容应以本课程标准中的学业质量标准为依据。故本题选B。

(8.)依据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订)》,不属于美术学科创设的问题情境是的是()。

A.个人情境

B.自然情境

C.社会情境

D.生活与职业情境

正确答案:B

参考解析:本题考查本题考查《普通高中美术课程标准(2017年版2020修订)》。问题是创设情境的核心

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