《第八课 用电脑交朋友：用QQ交流》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册[001].docx

《第八课用电脑交朋友：用QQ交流》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第八课用电脑交朋友：用QQ交流》说课稿-2023-2024学年新世纪版（2023）三年级上册

设计思路

本课以《第八课用电脑交朋友：用QQ交流》为主题，结合三年级学生的认知特点，通过讲解QQ的基本操作和交流技巧，让学生学会使用QQ进行简单交流。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生掌握电脑交流的基本方法，提高学生的信息素养。

核心素养目标

培养学生信息意识，让学生认识到网络交流的便捷性；提升计算思维，通过学习QQ的操作步骤，培养学生逻辑思维和问题解决能力；增强社会责任感，教育学生网络交流要遵守规则，保护个人隐私；发展创新能力，鼓励学生在交流中尝试新功能，激发创造潜能。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生具备一定的电脑操作基础，能够进行简单的鼠标点击、键盘输入等基本操作。部分学生可能已经接触过电脑聊天软件，对基本聊天功能有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对新鲜事物充满好奇心，对网络交流有较高的兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和问题解决能力。学习风格上，学生以直观学习和操作学习为主，需要通过实际操作来理解和掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对电脑操作不够熟练，难以跟上教学进度；在学习QQ操作时，可能会遇到界面复杂、功能繁多等问题，导致学习兴趣下降；此外，学生在网络交流中可能遇到网络安全问题，需要引导他们正确认识网络风险，提高自我保护意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解QQ的基本操作流程，帮助学生建立知识框架。

2.演示法：实际操作演示QQ的使用方法，让学生直观学习。

3.实践法：布置实际操作任务，让学生在操作中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示QQ界面和操作步骤，提高教学效率。

2.在线平台：利用班级QQ群，让学生进行实际交流练习。

3.教学软件：使用相关教学软件，让学生在虚拟环境中体验QQ交流。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电脑交朋友，特别是用QQ交流的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是怎样交朋友的？有没有用过电脑或手机交朋友？”

展示一些同学使用QQ聊天的图片或视频片段，让学生初步感受网络交流的魅力或特点。

简短介绍QQ作为一种网络交流工具的基本概念和它在现代社会中的重要性，为接下来的学习打下基础。

二、QQ基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解QQ的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解QQ的定义，包括其主要功能如即时通讯、社交网络等。

详细介绍QQ的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解如好友管理、消息发送、语音视频通话等。

三、QQ案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解QQ的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的QQ使用案例进行分析，如在线学习交流、团队协作等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解QQ的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何利用QQ解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与QQ交流相关的主题进行深入讨论，如“如何安全使用QQ”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对QQ的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调QQ的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括QQ的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调QQ在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用QQ。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何安全、有效地使用QQ进行交流的短文或报告，以巩固学习效果。

七、课后拓展（10分钟）

目标：激发学生的自主学习兴趣，拓展知识面。

过程：

提供一些与QQ相关的学习资源，如教程视频、安全指南等。

鼓励学生在课后继续探索QQ的新功能和使用技巧。

布置一些开放性的问题，让学生思考如何将QQ应用到日常生活中，提高交流效率。

八、教学反思

目标：总结教学过程中的得失，为今后的教学提供参考。

过程：

反思教学