北宋的政治同步课件 2024-2025学年部编版七年级历史下学期.pptxVIP

温故知新第7课隋唐时期的科技与文化科技思想文化艺术雕版印刷术：唐朝前期出现，后外传世界各地；《金刚经》天文：僧一行的《大衍历》；组织实测地球子午线长度；医学：(药王)孙思邈的《千金方》；唐高宗时编《唐本草》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。思想家：韩愈(强烈抨击佛教，主张复兴儒学)、柳宗元(无神论、朴素唯物主义)；诗歌：(诗仙)李白、(诗圣)杜甫、白居易（直面现实）；书法：颜真卿、柳公权；绘画：阎立本《步辇图》、（画圣）吴道子《送子天王图》。敦煌莫高窟地点：甘肃敦煌保存最完好的朝代：唐朝评价：生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化，是文明世界的艺术宝库。

新课导入陈桥驿位于今河南新乡封丘，那里的一个院落里有棵古槐树，被称为“系马槐”。据说它是赵匡胤用来系战马的。槐树旁竖立着一块石碑，写有“宋太祖黄袍加身处”。赵匡胤是后周禁军统帅，后来成为北宋的开国皇帝。赵匡胤是怎么当上北宋皇帝的？他又采取了哪些措施加强中央集权？你知道“陈桥兵变，黄袍加身”的典故吗？陈桥驿系马槐

第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第8课北宋的政治2022版课程标准：认识北宋面临的新形势，了解北宋强化中央集权和重文轻武（崇文抑武）的政策。【素养目标】1.通过视频、地图和表格等历史材料，认识五代十国之后北宋建立所面临的形势，进而了解北宋强化中央集权和崇文抑武政策实施的背景。2.小组探究北宋加强中央集权措施的利与弊，提高历史分析能力。3.通过阅读教材、分析史料，知道王安石变法的背景、主要措施和结果。

一、陈桥兵变和北宋的建立1.北宋建立观看视频，了解北宋建立的背景，结合教材找出北宋建立相关要素。时间：人物：历史典故：都城：960年赵匡胤（yìn）（宋太祖）陈桥兵变、黄袍加身东京（今开封）宋太祖（927-976）

一、陈桥兵变和北宋的建立2.北宋统一阅读课本找出北宋统一的时间、人物、战略方针；结合地图分析北宋统一的意义时间：人物：战略方针：意义：979年宋太宗先南后北结束了五代十国的分裂局面。注意：北宋没有实现大一统，只是局部统一五代十国后期形势图北宋初期统一形势图卧榻之侧，岂容他人鼾睡乎！979年，结束了五代十国的分裂局面

二、中央集权的加强赵普认为五代更替频繁的主要原因是什么？针对唐末以来武将专权、政权动荡的历史积弊，宋太祖采取了什么方针？赵普“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。”宋太祖“吾欲息天下之兵,为国家长久计,其道何如?”“今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。”“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不息,生民涂炭，其故何也？”方镇太重，君弱臣强1.背景崇文抑武（通过提拔文臣及抑制武将，达到强化中央集权、维护政权稳定的目的。）

二、中央集权的加强2.措施阅读材料，结合教材找出宋太祖加强中央集权的措施，并分析其影响。（1）军事上—收其精兵材料一：①解除禁军高级将领的兵权材料二：枢密（院）有发兵之权而无握兵之重，三帅有握兵之重而无发兵之权……百三十年无兵变也。——《宋名臣奏议》②任用文臣管理军务，统兵权与发兵权分离材料三：“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”——《续资治通鉴长编》③经常调换军队将领，定期换防“兵不识将，将不专兵”稍夺其权，制其钱谷，收其精兵

二、中央集权的加强2.措施阅读材料，结合教材找出宋太祖加强中央集权的措施，并分析其影响。（2）政治上—稍夺其权稍夺其权，制其钱谷，收其精兵上因谓曰普:“五代方镇残虐，民受其祸，朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”——[宋]李焘《续资治通鉴长编》始置诸州通判，凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣(指知州)通签书施行。——《宋史·职官志》材料一：材料二：材料三：在中央：采取分化事权的办法，分割宰相的权力。在地方：①派文臣任知州，三年一换；在地方：②设通判，分知州权力，取消节度使收税的权力制其钱谷

二、中央集权的加强P46【材料研读】状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。——《儒林公议》卷上这段话反映了当时社会怎样的价值取向？通过科举获取功名利禄，成为当时社会的价值取向。唐代武将宋代文臣宁为百夫长，胜作一书生！万般皆下品，唯有读书高！做人莫做军，做铁莫做针。——（宋）谚语2.措施（3）文教上注重发展文教事业，改革和发展科举制影响：①为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大；②营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高

二、中央集权的加强2.措施稍夺其权，制其钱谷，收其精兵主要措施影响军事政治中央：地方：文教结合宋太祖加强中央集权的