2024高中生物分层训练进阶冲关3.1DNA是主要的遗传物质含解析新人教版必修2.docVIP

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DNA是主要的遗传物质

A组基础练

1.一百多年前，人们就起先了对遗传物质的探究历程。下列对此有关叙述中错误的是 (B)

A.最初认为氨基酸的多种排列依次可能蕴含遗传信息

B.格里菲思通过肺炎双球菌的转化试验得出DNA是遗传物质的结论

C.噬菌体侵染细菌的试验之所以更有劝服力，是因为其蛋白质与DNA能彻底分开探讨

D.艾弗里体外转化试验证明S型细菌的DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变更的物质

2.格里菲思进行了肺炎双球菌转化试验，下列哪一项不是格里菲思试验的意义

(B)

A.提出了“转化因子”的概念

B.证明白DNA是遗传物质

C.奠定了艾弗里试验的基础

D.格里菲思的试验运用了细菌培育技术

3.(2024·石家庄高一检测)用噬菌体去感染3H标记的细菌，待细菌解体后3H

(B)

A.随细菌的解体而消逝

B.发觉于噬菌体的外壳及DNA中

C.仅发觉于噬菌体的DNA中

D.仅发觉于噬菌体的外壳中

4.噬菌体在繁殖的过程中所利用的原料是 (C)

A.自身的核苷酸和氨基酸

B.自身的核苷酸和细菌的氨基酸、核苷酸

C.细菌的核苷酸和氨基酸

D.自身的氨基酸和细菌的核苷酸

5.(2024·遵义高一检测)下列关于遗传物质探究历程的叙述，正确的是(C)

A.赫尔希和蔡斯的试验，证明白DNA是主要的遗传物质

B.肺炎双球菌的体外转化试验运用了同位素示踪技术

C.赫尔希和蔡斯的试验过程是：标记噬菌体→噬菌体与细菌混合培育→搅拌、离心→检测放射性

D.T2噬菌体可以在肺炎双球菌中复制和增殖

6.下列有关遗传物质是核酸的试验证据的叙述，正确的是 (C)

A.格里菲思的肺炎双球菌的体内转化试验用到了S型和R型两种菌的活菌和被加热杀死后的R型菌

B.格里菲思的肺炎双球菌体内转化试验是在艾弗里的体外转化试验基础上进行的

C.赫尔希和蔡斯选择噬菌体作为试验材料的缘由之一是其结构组成只有蛋白质和DNA

D.库兰特用烟草花叶病毒(TMV)的重建试验证明白DNA是遗传物质

7.下列对“DNA是主要的遗传物质”理解正确的是(D)

A.玉米的遗传物质主要是DNA

B.DNA是T2噬菌体的主要遗传物质

C.人体的遗传物质主要是DNA，少数是RNA

D.绝大多数生物的遗传物质是DNA

8.下图是T2噬菌体侵染细菌的示意图，请回答下面的问题：

(1)T2噬菌体侵染细菌的正确依次应是B→D→A→E→C。?

(2)图中D表明T2噬菌体侵染细菌时，留在细菌外面的是蛋白质外壳，注入细菌体内的物质是T2噬菌体的DNA。?

(3)T2噬菌体侵染试验中32P和35S分别标记的是DNA和蛋白质。?

(4)T2噬菌体侵染细菌试验得出了DNA是遗传物质的结论。?

B组提升练

1.下列有关噬菌体侵染细菌的试验的说法，错误的是 (B)

A.赫尔希和蔡斯的试验是以T2噬菌体为材料，采纳了同位素标记技术

B.用含32P的培育基干脆培育噬菌体，将获得DNA含有32P标记的噬菌体

C.噬菌体侵染细菌试验能将DNA与蛋白质分开，单独视察它们各自的作用

D.用32P标记的噬菌体与细菌混合培育一段时间后搅拌并离心，结果沉淀物的放射性很高

2.(2024·江苏高考)下列关于探究DNA是遗传物质的试验，叙述正确的是

(C)

A.格里菲思试验证明DNA可以变更生物体的遗传性状

B.艾弗里试验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡

C.赫尔希和蔡斯试验中离心后细菌主要存在于沉淀中

D.赫尔希和蔡斯试验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P标记

3.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是 (B)

A.豌豆的遗传物质主要是DNA

B.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上

C.T2噬菌体的遗传物质中含有硫元素

D.HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸

4.肺炎双球菌转化试验的试验过程如下：

A.将无毒性的R型活细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡

B.将有毒性的S型活细菌注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡

C.将加热杀死后的S型细菌注射到小鼠体内，小鼠不死亡

D.将无毒性的R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后，注射到小鼠体内，小鼠患败血症死亡

结合我们所学学问，分析此经典试验并回答下列问题：

(1)S型细菌体内的转化因子实质上是细菌的DNA。?

(2)C和D对比可推断出S型细菌和R型细菌具有很近的亲缘关系，S型细菌体内的转化因子能利用R型细菌供应的酶、原料等物质来合成自己的一切物质。?

(3)当时试验时，对S型细菌的加热杀死过程，仅仅使菌体的蛋白质等物质产生变性，而体内的遗传物质DNA并没有真正被灭活。?

(4)若用强酸、强碱或高压蒸汽处理S型细菌，转化试验能否胜利？不能胜利。?

C组培优练