1.6练习二（教案）一年级下册数学苏教版（2024）.docx

第6课时练习二

教材第12～13页的内容。

1．通过练习，帮助学生较好地掌握8、7加几和十几减8、7的计算方法。

2．在观察、操作中逐步深化探究，提高思维的灵活性。

3．为后面6、5、4、3、2加几及相应的减法的学习打好基础。

使学生掌握算法并能正确计算。

理解8、7加几和十几减8、7的计算方法。

挂图，学具。

一、揭示课题

前面我们学习了8、7加几和十几减8、7的计算方法，今天我们来做练习，加深对这些知识的理解。

二、巩固练习，加深认识

1．做练习二第1题。

先让学生在书上独立完成，交流时让学生说说图意及计算方法。

2．做练习二第2题。

学生在书上独立完成，集体交流时再说说计算方法。

3．做练习二第3题。

先让学生在书上独立完成，交流时让学生说说加减法之间的联系，加深学生对“想加算减法”的理解。

4．做练习二第4题。

以小组为单位开展比赛，看谁先算完。

5．做练习二第5～8题。

分别先让学生在书上独立完成，再在全班交流答案。

6．做练习第9题。

学生独立完成在书上，再让学生比一比，说一说。

7．做练习二第10题。

先指导学生读题，理解题目意思，然后让学生独立想问题并列式计算，集体交流时说说自己的想法。

8．做练习二思考题。

(1)引导学生理解题意。

(2)让学生试着画图表示，从图中找出解题方法并列式计算。

(3)让学生说说自己的解题方法，教师点评。

三、课堂小结

想一想，这节课你又有哪些新收获？你能说出8、7加几和十几减8、7的计算方法吗？

练习二

通过练习巩固8、7加几和十几减8、7的计算方法，帮助学生形成计算的技能。通过题组计算、比较，寻找规律，发展学生的思维能力。