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低成绩学生的化学学习提升策略研究论文

摘要：本文针对低成绩学生在化学学习过程中存在的问题，提出了针对性的提升策略。通过对概念阐述的分析，列举了两点关键因素，并从多个角度提出了相应的解决措施，旨在为低成绩学生提供有效的化学学习指导。

关键词：低成绩学生；化学学习；提升策略；概念阐述

一、概念阐述

（一）1.学习兴趣缺失

在化学学习中，兴趣是最好的老师。许多低成绩学生对化学学习缺乏兴趣，导致学习积极性不高，成绩难以提升。兴趣缺失的主要原因有以下几点：

（1）教学内容与实际生活脱节。部分化学教材和教学内容过于理论化，难以引起学生的兴趣。因此，教师应注重将化学知识与现实生活相结合，激发学生的学习兴趣