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高中数学课堂中的情境创设与学习动机关系研究论文

摘要：本文旨在探讨高中数学课堂中的情境创设与学习动机之间的关系，分析情境创设对激发学生学习动机的积极作用。通过理论分析和实证研究，本文提出了情境创设的有效策略，为高中数学教学提供了一定的借鉴意义。

关键词：高中数学；情境创设；学习动机；教学策略

一、引言

（一）情境创设在高中数学教学中的重要性

1.有助于激发学生的学习兴趣

情境创设是指教师在教学过程中，根据学生的认知特点、兴趣和需求，有针对性地创设生动、有趣的教学情境，引导学生主动参与学习。在高中数学教学中，情境创设可以激发学生的学习兴趣，使他们更加主动地投入到数学学习中。研究表明，情境创设能够