T_GXDSL 041-2024 幼儿园心理健康检验检测技术规范.docx

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团体标准

T/GXDSL041—2024

幼儿园心理健康检验检测技术规范

TechnicalSpecificationsforMentalHealthInspectionandTestinginKindergartens

2024-12-31发布2024-12-31实施

广西电子商务企业联合会发布

I

T/GXDSL041—2024

目次

前言 II

一、范围 1

二、规范性引用文件 1

三、术语和定义 1

四、人员要求 2

1.专业资质 2

2.培训与继续教育 2

五、环境与设施 2

1.检测环境 2

2.设施设备 3

六、检测工具与材料 3

1.心理测量工具选择 3

2.材料准备 3

七、检测流程 4

1.检测前准备 4

2.检测实施 4

3.检测后整理 4

八、检测内容与方法 5

1.认知发展检测 5

2.情绪情感检测 5

3.社会交往检测 5

4.行为习惯检测 6

九、结果评定与报告 6

1.结果评定 6

2.检测报告 6

十、质量控制 7

1.内部质量控制 7

2.外部质量控制 7

3.档案管理 7

十一、附则 8

II

T/GXDSL041—2024

前言

本文件依据GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由广西产学研科学研究院提出。

本文件由广西电子商务企业联合会归口。

本文件起草单位：广西研科院高新技术有限公司，广西蓝脑科技有限公司，西安大康叁陆玖教育科技有限公司，广西产学研科学研究院，南宁市兴宁区天狮岭路幼儿园，西安云铁智能科技有限公司，山东大学（乐陵）人工智能研究院，西安蓝脑科技有限公司，成都锦城学院，中山大学附属第七医院，华中科技大学，西安欧亚学院，深圳市康宁医院，大康心理学院，西那瓦国际大学（泰国），广西研科院传媒有限公司，广西电子商务企业联合会。

本文件主要起草人：韦新，董志举，庄文斌，陈世卿，赵国艳，方鹏，韦博鲲，张妍，赵闪光，曾玲芸，孙雅洁，徐锡珍，周伯韬。

本文件为首次发布。

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T/GXDSL041—2024

幼儿园心理健康检验检测技术规范

一、范围

本标准规定了幼儿园心理健康检验检测的术语和定义、人员要求、环境与设施、检测工具与材料、检测流程、检测内容与方法、结果评定与报告、质量控制以及档案管理等内容。适用于各类幼儿园对幼儿心理健康状况的检验检测工作。

二、规范性引用文件

?《中华人民共和国精神卫生法》：为幼儿园心理健康工作提供法律框架和基本准则，保障幼儿在心理检测过程中的权益。

?《幼儿园教育指导纲要（试行）》：明确幼儿园教育应关注幼儿身心健康全面发展，为心理健康检验检测工作提供教育理念依据。

?《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》：虽针对中小学，但其中关于心理健康教育的基本原则、方法等对幼儿园心理健康检验检测有一定的参考价值。

三、术语和定义

?幼儿园心理健康检验检测：运用专业的心理测量工具、观察方法以及与幼儿互动交流等手段，对幼儿园幼儿的认知发展、情绪情感、社会交往、行为习惯等心理层面的表现进行系统评估与分析的过程，旨在早期发现幼儿可能存在的心理问题或发展偏差，并为后续的干预与教育提供依据。

?心理测量工具：专门设计用于评估个体心理特征、能力、状态等的标准化问卷、量表或测验，如幼儿发展量表、儿童行为检查表等，其具有特定的施测程序、评分标准和常模数据，以确保测量的科学性和有效性。

2

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四、人员要求

1.专业资质

?从事幼儿园心理健康检验检测的人员应具备心理学、学前教育等相关专业本科及以上学历，或取得心理咨询师、幼儿心理测评师等相关职业资格证书，并经过专业的幼儿心理健康检测培训。

?检测人员应熟悉幼儿心理发展特点和规律，掌握常见心理问题的表现与识别方法，具备良好的观察、沟通和分析能力。

2.培训与继续教育

?定期参加专业培训，培训内容包括但不限于新的心理检测技术与工具应用、幼儿心理发