七年级英语上册 Unit 1 School and Friends Lesson 1 Hello说课稿 （新版）冀教版.docx

七年级英语上册Unit1SchoolandFriendsLesson1Hello说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以冀教版七年级英语上册Unit1SchoolandFriendsLesson1Hello为例，以学生为主体，以活动为载体，通过听、说、读、写等多种形式，引导学生掌握基本的问候用语，提高学生的口语表达能力。教学过程中，注重情境创设，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，使学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言运用能力，通过实际情境运用问候语，提高学生在真实语境中的交际能力。

2.增强学生的文化意识，理解问候语的文化内涵，培养学生尊重不同文化背景的习惯。

3.培养学生的思维品质，通过分析问候语的表达方式，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.提升学生的学习能力，通过自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力和合作学习意识。

三、学情分析

本节课针对的是七年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新事物充满兴趣。在知识层面上，学生对英语学习有一定的基础，但词汇量有限，对英语语法的掌握还不够深入。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，尤其是在真实语境中的口语表达存在困难。在素质方面，学生的合作意识和自主学习能力有待提高。

在行为习惯上，部分学生上课注意力不集中，容易分心，需要教师引导和督促。此外，学生的英语学习兴趣参差不齐，部分学生对英语学习缺乏信心，需要教师关注和鼓励。

这些学情特点对课程学习产生了一定的影响。首先，学生在学习问候语时，可能因为词汇量不足而感到困难，需要教师通过多种教学手段帮助他们克服。其次，学生的听说能力较弱，需要通过大量的口语练习来提高。再者，学生的合作意识和自主学习能力不足，需要教师在课堂上创设合作学习的机会，并引导学生进行自主学习。

因此，在设计和实施教学活动时，教师应充分考虑学生的实际水平，通过多样化的教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语学习能力和综合素质。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、实物教具（如学校模型、图片卡片）

-软件资源：冀教版英语教材配套电子教案、互动英语教学软件

-课程平台：学校网络教学平台、英语学习APP

-信息化资源：英语学习网站、在线英语听力材料、英语视频教程

-教学手段：课堂讨论、角色扮演、小组合作学习、英语歌曲、多媒体课件展示

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校和朋友的认识兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们在学校里都有哪些好朋友？你们通常是如何问候他们的？”

2.展示一些关于学校和朋友的照片或视频片段，让学生初步感受学校生活的氛围和友谊的重要性。

3.简短介绍本节课的主题，即学校和朋友，以及问候语在英语学习中的重要性。

二、学校和朋友基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校和朋友的基本概念，掌握基本的问候用语。

过程：

1.讲解学校和朋友的概念，包括学校的基本组成和朋友的定义。

2.介绍常用的问候用语，如“Goodmorning/afternoon/evening”、“Hello/Hi”等。

3.通过示例，让学生练习使用这些问候语进行日常交流。

三、案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校和朋友的关系以及问候语的运用。

过程：

1.选择一个典型的校园生活场景，如学生问候老师或同学。

2.分析场景中使用的问候语，解释其意义和用法。

3.引导学生思考在学校生活中如何恰当地使用问候语。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与学校和朋友相关的主题进行讨论，如“我最喜欢的老师”或“我的朋友”。

2.小组内讨论并总结，每组选出一名代表准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校和朋友的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的描述和问候语的运用。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调问候语在英语学习中的重要性。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括学校和朋友的概念、问候语的用法等。

2.强调问候语在英语交流中的基本作用，以及在校园生活中如何运用问候语。

3.布置课后作业：让学生练习用英语介绍自己的学校和朋友，以巩固学习效果。

六、知