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初中语文教学中审美教育的深度探索与实践路径

一、引言

1.1研究背景与意义

在教育改革不断深化的当下，初中语文教学的目标和内涵不断拓展，审美教育作为其中的重要组成部分，逐渐受到广泛关注。《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展，培养学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。”这一标准为初中语文教学中