2025赣美版（2024）美术小学一年级下册第四单元改进卫生角《10 分类垃圾桶》教学设计 .pdf

2025赣美版（2024）美术小学一年级下册第四单元改进

卫生角《10分类垃圾桶》教学设计

、教材分析

《分类垃圾桶》是赣美版（2024）美术小学一年级下册第四单元《改进卫生角》

中关键一课。本单元紧密围绕学生熟悉校园环境展开，致力于引导学生关注校园

卫生，旨在培养学生环保意识和社会责任感。而本节课通过丰富图片、简洁文

字以及生动案例，向学生介绍垃圾分类重要性以及不同类型垃圾桶特点和标识。

教材从学生熟悉校园场景切入，展示学校卫生角摆放不同垃圾桶，引导学生

观察垃圾桶颜色、形状和上面标志，让学生了解可回收物、有害垃圾、厨余垃圾

和其他垃圾分类标准。同时，教材提供简单绘画步骤和手工制作方法，鼓励学生

通过美术创作设计自己心目中分类垃圾桶，将环保理念与美术实践紧密结合，既符

合一年级学生认知水平，又能有效激发他们学习兴趣和创作热情。此外，教材内

容还注重与生活实际联系，让学生在熟悉情境中感受美术与环保息息相关，为

培养学生综合素养奠定基础。

二、学情分析

一年级学生刚从幼儿园步入小学，对周围世界充满好奇，具有较强观察力和想

象力，且对新鲜事物充满热情。在美术学习方面，他们已初步认识一些简单线条和

形状，能够进行简单涂鸦和手工制作，具备一定动手能力，但在知识系统性和

技能熟练度上还有待提高。

对于垃圾分类知识，部分学生可能在日常生活中有所接触，但了解并不深入。他

们需要通过具体、直观方式来学习和理解垃圾分类重要性及分类方法。在教学过

程中，要充分考虑学生年龄特点和认知水平，采用生动有趣、丰富多彩教学方法,

激发学生学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，鼓励他们大胆表达自己想法和

创意。

三、课标目标

1.知识与技能：学生能够了解垃圾分类基本知识，认识常见四类垃圾（可回

收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）及其对应垃圾桶颜色和标志；学会运用简

单线条、形状和色彩，设计并绘制出具有明显分类标识垃圾桶图案，或用手工材

料制作出立体分类垃圾桶模型。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等活动，培养学生观察力、想象力、创

造力和动手能力；在学习过程中，引导学生学会收集信息、整理信息，并能用美术

方式表达自己对垃圾分类理解和想法。

3.情感态度与价值观：激发学生对环保事业关注和热爱，增强学生环保意识

和社会责任感；让学生在美术创作中体验合作与分享乐趣，培养学生团队合作精

神和审美能力。

四教学重难点

1.教学重点：引导学生掌握垃圾分类知识，熟悉四类垃圾桶颜色、标志和功

能，如蓝色代表可回收物，标志是循环箭头；绿色代表厨余垃圾，标志是果核菜叶；

红色代表有害垃圾，标志是警示符号；灰色代表其他垃圾，标志是三角形。让学生学

会运用基本美术元素和方法，如线条流畅运用、形状合理组合、色彩准确搭

配，设计并制作出分类垃圾桶作品，能够清晰地表现出不同垃圾桶特点。

2.教学难点：启发学生在设计分类垃圾桶时，充分发挥想象力和创造力，融入独

特创意和个性化元素，使作品不仅具有实用性，还具有艺术美感和趣味性，如将