8.2联合国说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docx

8.2联合国说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

主备人

备课成员

设计思路

本节课以高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》中“8.2联合国”为教学内容，针对高中生的认知特点，设计以下教学思路：

1.通过引导学生回顾联合国的成立背景、宗旨和基本原则，帮助学生理解联合国的地位和作用。

2.分析联合国在维护世界和平、促进国际合作等方面的重要成就，激发学生关注国际事务的兴趣。

3.结合我国在联合国中的地位和作用，引导学生认识我国在国际事务中的重要作用，培养学生的国家意识和国际视野。

4.针对联合国面临的挑战和问题，组织学生进行讨论，培养学生的批判性思维和分析问题的能力。

5.最后，通过总结提升，使学生对联合国有一个全面、深入的认识。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对联合国的正确认识，增强国家意识和国际视野，理解我国在联合国中的地位和作用。

2.科学精神：发展学生批判性思维，提高分析国际事务的能力，理解联合国在维护世界和平、促进国际合作中的作用及面临的挑战。

3.法治意识：通过学习联合国宪章和基本原则，培养学生尊重和维护国际法和国际规则的意识。

4.公共参与：激发学生关注国际事务的热情，提高参与国际交流和合作的意识与能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.联合国的宗旨和基本原则。

2.联合国在国际事务中的作用。

难点：

1.联合国内部机制和运作方式。

2.联合国面临的挑战及其解决策略。

解决办法：

1.针对联合国宗旨和基本原则，通过案例分析、视频资料等方式，使学生直观理解联合国的基本架构和目标。

2.利用图表、时间线等教学辅助工具，详细讲解联合国的主要机构和运作流程，帮助学生掌握联合国内部机制。

3.对于联合国的作用，通过实例分析其维护世界和平、促进国际合作的具体案例，让学生感受联合国的实际作用。

4.针对联合国面临的挑战，组织学生分组讨论，引导学生自主探究解决问题的途径，教师适时提供指导和反馈，以突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解联合国的历史、组织结构和作用，确保学生掌握基础知识。

2.案例分析法：通过具体案例探讨联合国在处理国际事务中的作用和挑战，增强学生的理解。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，促进学生在互动中深化对联合国问题的认识。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示联合国的组织结构图、重大事件时间线等，直观传达信息。

2.教学视频：播放联合国相关视频资料，增加学生对联合国的直观感受。

3.网络资源：指导学生利用网络资源进行拓展阅读，提高学生的自主学习能力。

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将继续学习《当代国际政治与经济》这本书的第八章第二节，内容是“联合国”。首先，我想请大家思考一个问题：联合国在国际事务中扮演着怎样的角色？请结合你们所了解的国际新闻或事件，分享一下你们的看法。

二、探究联合国的基本情况

1.现在，让我们一起来探究联合国的基本情况。请大家打开课本，翻到第92页，阅读“联合国的基本情况”这一部分。阅读过程中，注意理解联合国的成立背景、宗旨和基本原则。

2.阅读完毕后，我将邀请几位同学来分享一下他们的阅读心得。请问有哪位同学愿意分享一下？

三、分析联合国的地位和作用

1.接下来，我们来分析联合国的地位和作用。请同学们再次翻到课本第93页，阅读“联合国的地位和作用”这一部分。阅读时，注意思考联合国在维护世界和平、促进国际合作等方面的重要成就。

2.阅读结束后，我将组织一个小组讨论。请同学们分成四个小组，每个小组讨论以下问题：联合国在处理国际事务中取得了哪些重要成就？这些成就对世界产生了哪些影响？

3.讨论结束后，每个小组选派一名代表来汇报本组的讨论成果。

四、探讨联合国内部机制

1.现在，让我们一起来探讨联合国内部机制。请同学们翻到课本第94页，阅读“联合国内部机制”这一部分。阅读时，注意理解联合国的六大主要机构及其职能。

2.阅读完毕后，我将通过一个互动游戏来检验大家对联合国机构的了解。游戏规则如下：我将展示一张联合国机构的组织结构图，同学们需要快速找出并指出每个机构的名称和职能。

五、分析联合国面临的挑战

1.联合国虽然在国际事务中发挥了重要作用，但也面临着一些挑战。请同学们翻到课本第95页，阅读“联合国面临的挑战”这一部分。阅读时，思考联合国为何会面临这些挑战，以及这些挑战对联合国的工作产生了哪些影响。

2.阅读结束后，我将组织同学们进行一次小组讨论。请同学们分成四个小组，每个小组讨论以下问题：联合国面临的