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编辑课程表教学设计

本课是在前一节课的根底上，对刚建立的课程表进展编辑，包括绘制表格斜线表头、插入空行、对齐表格的文字。通过本课的学习，可以让学生知道在实际应用中还需要对表格进展各种编辑调整，使课程表越来越好看。

二、学习目标

1、学问性目标

了解表格的单元格的多种对齐方式，娴熟选中表格的单元格、行和列。

2、技能性目标

把握在表格中绘制表格的斜线表头的方法，能够在表格中插入和删除行，会设置表格单元格的对齐方式。

3、情感性目标

通过对编辑课程表的根本方法的介绍，以及协作学习学问力量的培育，使学生在学习中建立友爱、合作的情感，学会解决问题的方法。

三、教学重、难点

1、教学重点

（1）绘制斜线表头；

（2）插入行；

（3）设置单元格对齐方式。

2、教学重点

（1）绘制斜线表头，并输入文字；

（2）设置单元格对齐方式。

四、教学预备

上一节课制作的课程表、水电费统计表。

五、教学过程

1、展现作品、激发兴趣。

（屏幕展现

教师演示讲解。

学生练习，教师指导帮忙。

（2）指导学生在表格中插入行。

教师演示讲解。

学生练习，教师巡察指导。

（3）指导学生设置表格中文字的对齐方式。

教师演示讲解。

学生练习，教师巡察指导。

3、稳固练习。

学生依据所学学问，完本钱课的.“试一试”。

展现学生作品，全班沟通心得。

4、总结评价。

教师总结后，小组同学依据自己学习状况和作品完成状况对书中的“评一评”打上星星。

教后反思：

上课时，先展现编辑后的课程表，让学生比拟编辑前的课程表和编辑后的课程表的不同，指出前一课制作的课程表的缺乏之外，使学生对表格的编辑修改越来越有兴趣。

上一节课完成的课程表和编辑后课程表）请同学们比拟这两者有什么区分？

学生观看、汇报。

对，后面一幅课程表进展了编辑，输入了表格斜线表头、插入了空行、对齐了文字等，今日我们就一起来学习这些内容。