3.2.2光合作用课件-2025学年人教版初中生物学七年级下册.pptxVIP

资料分析：一个人一天平均吸入25千克的空气（约含5千克的氧气）消耗其中的约1千克的氧(不含动物呼吸及燃烧所消耗的),当空气中氧的含量下降到7%--8%时,人就会昏迷、窒息、甚至死亡。可是自然界中并没有出现这样的现象,为什么？第二章植物体内的物质与能量变化

藻类植物为大气提供90%的氧气。藻类植物通过什么作用产生的氧气呢？第二章植物体内的物质与能量变化

光合作用第二章植物体内的物质运输与能量变化

光合作用的发现之旅公元前3世纪亚里士多德提出：植物的根是一张嘴，植物生活和生长所需要的一切物质都是通过根吸收了土壤得到的。这意思就是：植物增加的重量=土壤减少的重量

海尔蒙特实验公元前3世纪17世纪只浇水，五年后，柳树增重80多千克,土壤减少不到100克结论：柳树增加的质量主要来自水。海尔蒙特是否忽略其他因素呢？空气

光合作用的发现之旅公元前3世纪17世纪我国明代科学家宋应星在《论气》中提出“人所食物皆为气所化,故复于气耳”。空气1637年

公元前3世纪17世纪1637年1773年蜡烛为什么会熄灭？小白鼠为什么死掉？没有氧气光合作用的发现之旅

公元前3世纪17世纪1637年1773年为什么放入植物后，蜡烛可以继续燃烧，小白鼠可以继续正常地活着？说明瓶内的植物产生了氧气，能够支持蜡烛燃烧和小白鼠呼吸，同时也消耗了二氧化碳。普利斯特利实验

公元前3世纪17世纪1637年1773年结论：植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊了的空气。普利斯特利实验

公元前3世纪17世纪1637年1773年1779年英格豪斯实验甲乙一段时间后一段时间后失败成功结论：普利斯特利的实验只有在光下才能成功。

二氧化碳作是光合作用的原料实验提出问题二氧化碳是光合作用必需的原料。二氧化碳是光合作用必需的原料吗？作出假设①这个实验的变量是什么？除了这个变量外，其他条件应该怎么样？制定计划②如何设计一个实验中有二氧化碳的环境，另一个实验中没有二氧化碳的环境呢？

氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳。二氧化碳作是光合作用的原料提示

二氧化碳是光合作用的原料。得出结论二氧化碳作是光合作用的原料

光合作用能产生氧气②分析该实验结果，获得的实验结论是什么？①将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象？卫生香复燃光合作用的能产生氧气。

公元前3世纪17世纪1637年1773年1779年恩格尔曼实验1880年

定义：绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放氧气的过程。光合作用概念

光合作用的表达式二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体（储存能量）原料产物场所光合作用的转化条件合成有机物，储存能量光合作用的实质①无机物转化为有机物总结旅程，促发展②光能转化为化学能

合理密植没有合理利用光照产量高产量低光合作用原理在农业生产上的应用

光合作用原理在农业生产上的应用套种不同时期播种的叫套种

巩固练习1.进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A.水B.二氧化碳C.高温 D.光2.植物光合作用的实质是（）A.合成有机物，释放能量B.合成有机物，贮存能量C.分解有机物，贮存能量D.分解有机物，释放能量3.下列哪一项不是光合作用的意义（）A.为动植物和人提供营养和食物B.为动植物和人提供能量C.为动植物和人提供呼吸需要的氧气 D.为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳

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