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《金融学》课程教学大纲.docxVIP

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《金融学》课程教学大纲

目录

一、课程概述...............................................2

1.1课程名称...............................................2

1.2课程代码...............................................2

1.3学分与学时.............................................3

1.4课程性质...............................................3

1.5教学目标...............................................3

二、课程内容...............................................4

2.1金融学基本概念.........................................5

2.2金融体系与金融市场.....................................6

三、教学方法与手段.........................................7

3.1教学方法...............................................8

3.2教学手段...............................................9

四、教学进度安排..........................................10

4.1第一学期..............................................10

4.2第二学期..............................................10

五、考核方式..............................................12

5.1平时成绩..............................................12

5.2期末考试..............................................13

5.3考核成绩评定标准......................................14

六、教学资源..............................................15

七、课程评价..............................................16

7.1学生评价..............................................17

7.2教师评价..............................................18

7.3教学效果评价..........................................18

八、课程建设..............................................19

8.1课程改革..............................................20

8.2课程建设规划..........................................21

一、课程概述

课程目标:

理解金融市场的基本概念及运作机制;

掌握各类金融工具(如债券、股票等)的定价原理及其在市场中的应用;

了解企业财务管理的基本方法与策略;

深入研究国际金融市场的特点及发展趋势;

培养学生的逻辑思维能力和数据处理能力,使之具备独立思考和解决问题的能力。

课程体系:

课程由以下几个模块构成:

货币银行学

货币供应量的影响因素及其调控手段;

商业银行的功能与作用;

存贷款利率政策对经济的影响;

银行风险管理的基本理念与实践。

金融市场与金融机构

证券市场、期货市场、外汇市场的主要参与者及交易方式;

金融机构的组织形式与业务模式;

金融市场的监管体制与发展趋势。

公司理财

公司财务报表解读技巧;

投资组合管理原则;

企业融资渠道的选择与风险控制;

股票投资策略与案例分析。

国际金融

国际贸易结算方式与汇率变动规律;

外汇风险管理和套期保值策略;

国际资本流动与跨国公司的财务管理;

人民币国际化进程及其影响。

教学方法:

采用理论讲授与案例分析相结合的方式进行教学,通过深入浅出的讲解,帮助学生建立扎实的基础理论知识;结合实际案例,增强学生

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