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三年级体育上册出升的太阳（1）说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《出升的太阳（1）》是三年级上册体育课的内容，本节课旨在让学生通过学习基本的体育技能，培养良好的运动习惯，提高学生的身体素质。课程内容与课本紧密相连，通过游戏和练习，让学生在轻松愉快的氛围中掌握运动技巧，激发学生对体育运动的兴趣。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生健康第一的运动理念，提升学生的运动技能和团队协作能力。通过参与“出升的太阳”游戏，学生将学会观察、模仿和运用基本动作，培养自我挑战和坚持的品质，同时增强规则意识和集体荣誉感，促进身心健康发展。

三、学情分析

三年级的学生正处于身体发育的关键时期，他们的身体协调性和运动能力逐渐增强，但个体差异较大。在知识方面，学生对基本运动技能有一定了解，但对复杂动作的掌握尚需时间。在能力上，学生的模仿能力和动手操作能力有所提高，但独立完成动作的能力仍需培养。在素质方面，学生的集体荣誉感和规则意识正在形成，但自控能力和团队协作能力有待加强。

行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这对课程的顺利进行有一定影响。此外，学生在课堂上的安全意识也需要加强，特别是在进行集体活动时，需要确保每个学生的安全。

针对这些学情，本节课将采用多样化的教学方法和游戏化的学习方式，以提高学生的参与度和兴趣。通过小组合作和互动教学，培养学生的团队协作精神和沟通能力。同时，通过安全教育和示范，确保学生在运动过程中的安全。

四、教学方法与策略

1.采用游戏教学法，通过“出升的太阳”游戏，让学生在游戏中学习动作，提高学生的兴趣和参与度。

2.结合情景教学法，设置实际运动场景，让学生在实际操作中掌握动作要领。

3.运用示范法，教师进行标准动作示范，并指导学生进行模仿练习，确保动作的正确性。

4.利用多媒体教学，展示动作分解图和视频，帮助学生直观理解动作要领。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师角色：同学们，早上好！今天我们要学习的是《出升的太阳（1）》，这是一节有趣的体育课，让我们一起走进这美好的早晨，感受运动的快乐吧！

2.学生角色：早上好，老师！我们准备好了。

二、基本内容

1.老师角色：首先，我们要学习的是“出升的太阳”这个动作。请同学们跟随我的示范，一起做一遍。

-示范动作：双手叉腰，左脚向前一步，右脚跟着迈出，身体保持平衡，同时抬头仰望天空，仿佛太阳正在升起。

-学生角色：同学们认真观察老师的动作，跟着老师的节奏，一起练习。

2.老师角色：接下来，我们进行分组练习。请同学们分成四人一组，互相纠正动作，共同进步。

-学生角色：同学们迅速找到自己的小组，开始互相指导，共同练习。

3.老师角色：现在，我们进行动作比赛。每个小组派一个代表，进行“出升的太阳”动作展示，看哪个小组的动作最标准、最有力。

-学生角色：同学们充满激情地准备比赛，期待自己的小组能够获胜。

4.老师角色：在比赛过程中，我发现有些同学的动作不够标准，让我们一起找出问题所在，并加以改进。

-学生角色：同学们认真思考，找出自己的不足，互相交流改进方法。

5.老师角色：现在，我们进行集体练习。请同学们站成两排，依次进行“出升的太阳”动作，保持整齐划一。

-学生角色：同学们按照老师的指示，整齐地进行集体练习。

6.老师角色：接下来，我们要学习新的动作——侧身运动。请同学们跟随我的示范，一起做一遍。

-示范动作：双手叉腰，身体向一侧倾斜，同时抬头仰望天空，仿佛太阳正在升起。

-学生角色：同学们认真观察老师的动作，跟着老师的节奏，一起练习。

7.老师角色：现在，我们进行分组练习。请同学们分成四人一组，互相纠正动作，共同进步。

-学生角色：同学们迅速找到自己的小组，开始互相指导，共同练习。

8.老师角色：接下来，我们进行动作比赛。每个小组派一个代表，进行“侧身运动”动作展示，看哪个小组的动作最标准、最有力。

-学生角色：同学们充满激情地准备比赛，期待自己的小组能够获胜。

9.老师角色：在比赛过程中，我发现有些同学的动作不够标准，让我们一起找出问题所在，并加以改进。

-学生角色：同学们认真思考，找出自己的不足，互相交流改进方法。

10.老师角色：现在，我们进行集体练习。请同学们站成两排，依次进行“侧身运动”动作，保持整齐划一。

-学生角色：同学们按照老师的指示，整齐地进行集体练习。

三、巩固提高

1.老师角色：同学们，现在我们已经学会了“出升的太阳”和“侧身运动”这两个动作，接下来我们要进行综合练习。

-学生角色：同学们充满信心，准备接受挑战。

2.老师角色：请同学们分成四人一组，按照以下顺序进行动作练习：

-“出升的太阳”动作

-“