五年级语文上册 第三单元 9 猎人海力布说课稿 新人教版.docxVIP

五年级语文上册第三单元9猎人海力布说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：五年级语文上册第三单元9猎人海力布

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2022年10月10日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，通过阅读《猎人海力布》故事，提升学生对文本细节的捕捉和推理能力。

2.强化学生的文化理解，让学生认识到民间故事中蕴含的道德观念和民族精神。

3.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏故事中的语言美和情节美，提高文学鉴赏能力。

4.增进学生的合作学习意识，通过小组讨论和分享，提升学生的沟通能力和团队协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：五年级学生已经具备一定的阅读理解能力，能够阅读并理解简单的叙事文本。他们对民间故事有一定的了解，能够识别故事中的角色和情节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对故事性强的文本通常表现出较高的兴趣，他们喜欢通过故事来学习道德观念和文化知识。学生的阅读能力参差不齐，部分学生可能对复杂的故事结构和深层含义的理解存在困难。学习风格上，有的学生偏好独立阅读，有的则更倾向于小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对故事中的生僻字词或复杂句式感到困惑，影响阅读流畅性。在理解故事深层含义时，学生可能难以把握人物性格和故事主题。此外，学生在小组讨论中可能面临表达观点和倾听他人意见的挑战，需要教师引导和鼓励。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《猎人海力布》的教材，以便学生能够跟随文本进行阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与故事相关的图片，如猎人海力布的形象、动物角色等，以及与故事主题相关的视频片段，以增强学生的视觉体验。

3.教学辅助工具：准备一些简单的道具，如面具或头饰，让学生在角色扮演活动中使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的桌椅，以便学生进行小组合作学习。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《猎人海力布》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过猎人海力布的故事吗？这个故事有什么特别的地方？”

展示一些关于猎人海力布的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点。

简短介绍《猎人海力布》的基本情节，为接下来的学习打下基础。

二、猎人海力布基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《猎人海力布》的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解《猎人海力布》的定义，包括其主要角色和故事情节。

详细介绍猎人海力布的形象特点，使用插图帮助学生理解。

三、猎人海力布案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《猎人海力布》的特性和重要性。

过程：

选择几个与《猎人海力布》相关的案例进行分析，如猎人海力布的善良行为对其他动物的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解故事的教育意义。

引导学生思考这些案例对现实生活的影响，以及如何从故事中学习善良和勇敢。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《猎人海力布》相关的主题进行深入讨论，如“如何成为一个善良的人”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《猎人海力布》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《猎人海力布》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《猎人海力布》的基本情节、角色特点、道德教育等。

强调《猎人海力布》在现实生活中的教育价值，鼓励学生将故事中的品质应用到日常生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《猎人海力布》的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在现实生活中践行故事中的道德观念。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力的提升：通过学习《猎人海力布》这个故事，学生能够更好地理解叙事文本，提高对故事情节、人物性格和主题思想的把握能力。他们能够识别故事中的线索，分析人物的行为动机，从而提升阅读理解的整体水平。

2.道德观念的深化：学生在学习过程中，对猎人海力布的善良行为和牺牲精神有了更深刻的认识。他们能够理解善良、勇敢、助人为乐等传统美德的重要性，并在日常生活中尝试