冀教版（2024）小学体育一年级全一册教学设计（附教材目录） .pdf

冀教版（2024）小学体育一年级全一册教学设计

第1课健康的我

第2课养成洗手好习惯

第3课牙齿健康

第4课身体卫

第5课饮食要健康

第6课保护眼睛

第7课人体的外部器官

第8课人体的内部器官

第9课了解情绪

第10课流行性感冒

第11课应对意外伤害

第12课体育游戏与健康

第1课健康的我

一、教材分析

《第1课健康的我》是冀教版小学体育一年级全一册的开篇内容，对于一年级的小学

来说具有重要的启蒙意义。本课旨在引导学初步认识健康的概念，了解健康包括身体健

康和心理健康两个方面，培养学对体育活动的兴趣和积极参与的意识，为学今后的体育

学习和健康活奠定基础。

教材内容主要包括以下几个方面：

1.健康的概念介绍：通过简单易懂的语言和动形象的图片，向学阐述健康不仅仅

是身体没有疾病，还包括心理的健康和良好的社会适应能力。

2.身体健康的表现：列举了一些小学身体健康的常见表现，如身体强壮、能跑能跳、

精力充沛等，让学对身体健康有一个直观的认识。

3.心理健康的特点：提到了心理健康的几个方面，如乐观开朗、积极向上、善于与人

交往等，帮助学初步了解心理健康的内涵。

4.体育活动对健康的重要性：强调了积极参与体育活动可以促进身体健康和心理健康,

鼓励学养成热爱运动的好习惯。

教材特点：

1.贴近学活实际：教材内容选取了与一年级小学日常活密切相关的素材，如

学熟悉的体育活动、常见的身体和心理表现等，易于学理解和接受。

2.注重趣味性：教材中运用了大量的图片和简洁明了的文字，增加了教材的趣味性，

能够吸引学的注意力，激发学的学习兴趣。

3.强调基础性：作为一年级的起始课程，教材注重基础知识和基本技能的传授，为学

后续的体育学习打下坚实的基础。

二、素养核心目标

1.运动能力

学能够初步掌握一些基本的身体活动动作，如站立、行走、跑步、跳跃等，提高身

体的协调性和灵活性。

培养学的观察力和模仿能力，能够模仿教师或同学的动作进行简单的体育活动。

2.健康行为

帮助学建立正确的健康观念，认识到健康对自己成长的重要性，养成良好的活习

惯和卫习惯。

引导学积极参与体育活动，培养学坚持锻炼的意识和习惯。

3体.育品德

在体育活动中，培养学勇敢、自信、团结协作的精神，能够遵守游戏规则，尊重他

人。

通过体育活动，让学体验到成功和失败的感受，培养学正确对待胜负的态度。

三、教学重难点

1.教学重点

让学理解健康的概念，包括身体健康和心理健康的含义。

引导学认识到体育活动对健康的重要性，激发学参与体育活动的兴趣。

2.教学难点

如何让一年级的小学理解心理健康的抽象概念，并在日常活中关注自己的心理健

康。

培养学养成长期坚持参与体育活动的习惯。

四、学情分析

一年级的学刚刚步入小学阶段，他们对周围的一切都充满了好奇心和求知欲，但由于

年龄较小，认知能力和自我控制能力相对较弱。在身体方面，他们的身体协调性和灵活性正

在逐步发展，但还不够成熟，需要通过各种体育活动进行锻炼和提高。在心理方面，他们天

真活泼，喜欢表现自己，但情绪容易波动，对事物的理解和判断能力也比较有限。

针对学的这些特点，在教学过程中，