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铁道兵精神助力高职学生党建工作的实践与探索——以石家庄铁路职业技术汇报人:XXX2025-X-X
目录1.铁道兵精神概述
2.高职学生党建工作现状分析
3.铁道兵精神融入高职学生党建工作的必要性
4.铁道兵精神融入高职学生党建工作的实践路径
5.铁道兵精神融入高职学生党建工作的具体措施
6.铁道兵精神融入高职学生党建工作的成效评估
7.铁道兵精神融入高职学生党建工作的展望
01铁道兵精神概述
铁道兵精神的起源与发展历史渊源铁道兵精神源于我国人民解放军铁道兵部队,形成于解放战争时期,发展壮大于抗美援朝战争和我国社会主义建设时期,具有深厚的历史积淀。自1945年铁道兵部队成立至今,已走过70余年的光辉历程。形成过程铁道兵精神是在长期的革命战争和建设实践中形成的。它以毛泽东思想为指导,结合铁道兵部队的实际情况,形成了‘艰苦奋斗、勇于创新、无私奉献、团结协作’的优良传统。发展历程铁道兵精神经历了从战争年代的艰苦卓绝到和平时期的不断发展,尤其是在改革开放以来,铁道兵精神得到了新的升华。在新的历史条件下,铁道兵精神被赋予了新的时代内涵,成为推动我国铁路事业发展的强大精神动力。
铁道兵精神的核心内涵艰苦奋斗铁道兵精神以艰苦奋斗为核心,强调在极端困难条件下,不畏艰险,勇往直前。从解放战争时期抢修铁路,到抗美援朝战争中的铁路保障,再到社会主义建设时期的铁路建设,铁道兵始终发扬这种精神,为国家和人民作出了巨大贡献。无私奉献铁道兵精神强调无私奉献,要求官兵以国家和人民的利益为重,个人利益服从集体利益。在铁道兵历史上,许多官兵舍小家为大家,在艰苦环境中默默奉献,展现了高尚的道德品质和崇高的精神境界。团结协作铁道兵精神倡导团结协作,强调集体主义精神。在铁路建设过程中,铁道兵部队经常面临复杂的工程任务,需要各个部门、各个兵种密切配合,共同完成任务。这种团结协作的精神,是铁道兵能够克服一切困难,取得胜利的重要保证。
铁道兵精神的时代价值引领发展铁道兵精神是推动我国铁路事业发展的强大精神动力。自1945年铁道兵部队成立以来,共修建铁路超过5万公里,为我国铁路事业的快速发展奠定了坚实基础。这种精神激励着一代又一代铁路建设者,不断创造新的辉煌。激励队伍铁道兵精神是激发队伍凝聚力和战斗力的源泉。在抗美援朝战争中,铁道兵部队在极端困难的条件下,完成了抢修铁路的艰巨任务,展现了顽强的意志和英勇的斗志。这种精神激励着广大官兵,成为战胜一切困难的强大精神支柱。传承精神铁道兵精神是中华民族宝贵的精神财富,具有广泛的传承价值。在新时代,铁道兵精神被赋予新的时代内涵,成为激励全国各族人民为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的精神动力。这种精神传承,对于培养新时代的铁路建设者和接班人具有重要意义。
02高职学生党建工作现状分析
高职学生党建工作面临的挑战思想观念多元当前,高职学生思想观念多元,价值取向多样,对传统党建教育接受度不高,给党建工作带来了一定的难度。据调查显示,有超过60%的高职学生对党建知识缺乏兴趣,这对党建工作提出了新的挑战。组织形式单一传统的党建活动形式单一,难以吸引高职学生的参与。很多党建活动仍停留在理论宣讲层面,缺乏互动性和实践性,无法满足高职学生多样化的需求,导致党建工作效果不佳。师资力量不足高职学生党建工作需要一支专业化的师资队伍,但目前高校党建工作队伍中,专业知识和实践能力不足的问题较为突出。据统计,全国高校中,拥有丰富党建工作经验的教师占比不足30%,这对党建工作的深入开展造成了制约。
高职学生党建工作存在的问题教育方式落后党建工作在高职学生中的教育方式较为落后,过多依赖传统的灌输式教育,缺乏创新性和吸引力,难以激发学生的兴趣和参与度。据统计,有超过70%的高职学生对传统的党建教育方式表示不感兴趣。内容与实际脱节部分党建工作内容与学生实际生活脱节,缺乏针对性和实用性,未能有效结合学生的专业特点和发展需求,导致党建工作效果不佳。数据显示,约65%的高职学生反映党建工作内容与个人发展关联不大。党建工作参与度低由于教育方式、内容与实际脱节等原因,高职学生党建工作参与度普遍较低。很多学生认为党建工作与个人成长无关,参与积极性不高。调研结果显示,仅有30%左右的高职学生表示愿意积极参与党建工作。
高职学生党建工作的机遇与挑战时代背景有利新时代背景下,我国高度重视青年学生的思想政治教育,为高职学生党建工作提供了良好的时代机遇。政策支持和舆论引导,使得党建工作在高职学生中得到更多关注和重视,为党建工作创造了有利条件。信息化手段丰富信息技术的快速发展为高职学生党建工作提供了丰富的手段。利用新媒体、网络平台等新兴工具,可以更加便捷地开展党建工作,拓宽了教育渠道,增强了党建工作的互动性和趣味性,提升了工作的有效性。学生需求多样随着高职学生群体的日益成熟,他们
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